在教师资格证国考中，初中和高中语文资格证考试会考三个科目，分别是综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。初高中语文学科知识与教学能力分出两张卷，分别针对初中和高中两个不同学段的教材特点进行知识点和教学能力的考查，因此，题目是不同的，但是，考查的形式、题型和分值基本一致。总分150分，其中单选15题，共45分;教学设计3题，共65分;案例分析3题，共40分。今天，华图教师事业部语文教研组就广大考生关注的案例分析就行教研的分析，并就此类题型的答题技巧及注意事项进行讲解。
华图教师根据历年真题分析发现，语文学科知识与教学能力卷中，案例分析占总分值的27%，近三分之一的比重。考核的三道题目出题形式基本固定：第一道题为教学案例分析题，第二、三道题是根据给定的学生作文找出错别字或者病句进行修改，并对该作文进行评价。
这三道题中，错别字和病句的修改其实是属于对考生基础知识的考查，重在积累，并不涉及太多案例分析技巧，在此不多赘述，我们重点关注教学案例分析和作文评价这两道的解题技巧。
首先，华图教师提醒各位考生朋友关注教学案例分析题，出题形式一般为给定相应学段的教材课文教学片断，题目又可以细化为两类：一类给定具体分析角度，如“请从师生互动的角度，评析教师A和教师B在教学中的差异”(2015年下半年高中真题);一类不给定具体分析角度，如“请评析该教学设计的主要优点”，“请评析该教师教学中体现的两个优点。请评析该教师教学过程中的一个缺点，并提出具体改进意见。”
针对以上第一种类型的教学案例分析题，考生朋友请注意，只需要从该角度出发回答即可，答出其他角度的优缺点是没有得分的。第二个类别往往是考生在答题时比较有难度的，华图教师通过教研分析发现，好的教学案例一般都具备一些共性，我们在答题是可以从宏观、微观两个角度来迅速思考答案。宏观角度来说，如是否充分体现了教师主导、学生主体的理念;是否实现了三维教学目标;是否体现了语文课程的实践性，是否创设了自主合作探究的学习氛围等等。微观角度来说，比如是否把握了教材的特点，做到重难点突出;教师教学方法的运用;教具的使用;课堂评级的运用等等，教学案例中的优缺点都可以从上述方面出发。在找到答案要点之后，就是组织答案环节，在这个环节，华图教师提醒大家，答案的组织要做到理论联系实际，即首先援引课程标准中的理论知识，然后还需要结合给定的材料就行具体的分析，只有理论或者单纯的就事论事都会影响得分。
其次，针对第二大类作文评价题，如“请指出该作文的优点，并结合具体内容分析”，根据真题来看，我们要注意，作文评价题要和写作文评语区分开。结合课标华图语文教研组提醒大家，作文评价可以从如下方面入手：
4.表达：①不同文体有不同的注意事项，记叙文有没有把事情讲清楚，写完整。写景文有没有把参观游览顺序写清楚等等。②详略得当，重要的人和事情详细写，不重要的地方简单写
5.语言：①句子是否通顺、准确，病句少。②有没有运用比喻、排比、拟人、夸张等手法。③有没有运用成语、俗语、谚语、名人名言、诗歌等优美词句.④标点符号运用是否恰当。
另外，还要注意的是，作文评价的标准需要依据课程标准的要求，不同学段对于作文教学的目标不同，评价标准当然也有差异，因此，考生在备考时要重点关注报考学段的课程目标，才能整合出符合要求的答案。最后，华图教师希望大家在掌握答题技巧的基础上多多练习，考出好成绩。
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