我知道少壮不努力，老大徒伤悲的大道理，可那时的我却愚蠢地认为:我的少壮年代早已逝去了，我已无法去追悔，只能落得个老大徒伤悲的下场。
这一切让我在学习中渐渐迷失了自我，惰性像野草一样在心中滋长。从此我放松了对自己的要求，除了老师布置的作业，其他的练习册和资料几乎都是空白;对所学的东西总是一知半解、似懂非懂。我也在这样的堕落中变得平庸，成为了老师时常摇头叹息的对象。
那时我走读，总是借口天气寒冷、一个人走不安全等不去学校上自习，每天傍晚吃完饭，我就像磁石一样定在了电视机前，直到母亲愤怒地关掉电视，我才在她谴责的目光中很不情愿地上楼到我的小屋里去学习。
除了学习，心理的调适对于我这个高五生来说，应该才是成功的关键所在。作为第一个吃螃蟹的人--我是那个美丽校园的第一个高五生，我受到各方面的注目，来自老师、同学、学弟学妹的，周围人异样的眼光、对未来的茫然、对自己的怀疑……都会给我带来一定的压力。
可我告诉自己，我不能被压力击跨，我不能被自己打败，于是我不断地寻找解压的方法。学校安排的心理讲座、心理咨询会就给了我不小的帮助，让我学到了很多非常有用的方法，如深呼吸法、肌肉紧张-放松法等等不一而足。
为此，我也越来越把高考看得很淡，我采纳了老师介绍的方法--大考大玩，小考小玩，不考不玩。把考试变为一种快乐，而不是负担;把对考试的恐惧变成忙里偷闲的快乐。
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