韩城市西庄中学副校长程根强，凭着对教育事业的满腔热情，数十年如一日耕耘在教育教学工作第一线，以良好的职业道德素养和出众的教育教学能力为教育事业作出了巨大的贡献。 他的
韩城市西庄中学副校长程根强，凭着对教育事业的满腔热情，数十年如一日耕耘在教育教学工作第一线，以良好的职业道德素养和出众的教育教学能力为教育事业作出了巨大的贡献。
他的语文教学以“生活即语文”为理念，积极拓展语文学习的外延，形成了“内容饱满，善于发问，分析深入独到，方法灵活多变，注重读写结合”的教学风格。当年，一堂“林黛玉进贾府”引来全校近百名学生爬窗翘首，争相观赏；他上观摩课，一首《念奴娇·赤壁怀古》，将豪放之情演绎得淋漓尽致，令闻者倾心、观者起舞。教学对于他来说，就是天生用来展示无穷才华的舞台。然而，可贵的是他并不沉浸其中而盲目自恋，他坚信，成绩都是从抓落实而来的——你能看见他在晨光中，检查学生名篇佳句的背诵情况；课堂上，讲练结合，手把手地帮助学生掌握知识要点；夕阳下，围一圈学生，指导鉴赏佳文美句。他以身作则，要求学生背诵的篇目自己均能出口成诵；他能根据学生实际，分类要求，分层推进。他的作文教学，从自身创作体会出发，坚持范文引领，积极指导实践，及时批阅，不放过赞美每一个学生习作中的亮点，由句到段，由段到篇，循序渐进，提高学生的写作能力。三十多年来，没有人注意过他备课到深夜，批阅到凌晨；没有人知道他严寒三九天气伏案疾书，三伏天气静坐顿首钻研。
程根强担任毕业班班主任多年，形成了一套具有自身特色的管理方法。他把爱心作为班级管理的基础，把尊重作为沟通的钥匙，立足为每一位学生服务，既做良师又当益友。他十分重视班级文化建设，总是和学生一起收集励志警句名言，张贴于教室四壁，上课前集体朗诵，让温暖传递，让理想不灭。他指导学生创办班级日报，甚至亲自为学生谱写班歌；他能从学生的角度看问题，用自己的爱心温暖学生，用高尚的道德影响学生，用慈父的关怀感化学生。
作为教研组长的程根强，他重视知识更新，第一个使用电脑进行教学；重视优质教育资源分享，总是将有价值的教育资源第一时间更新在自己的博客上，供全组教师使用。他有着超强的团队意识，繁忙的工作中，他总不忘帮助青年教师提高业务水平，主动听课、评课，甚至一招一式地教，语文组的综合实力也成为学校最强，连续六年被评为先进教研组。担任语文学会会长，他从不敷衍塞责，多次为韩城市高一高二统考命题，多年来一直负责韩城市高三统考语文阅卷工作，数次义务为韩城市初中及小学语文老师作语文教学方面的报告，扎实的作风、负责的态度为人所颂扬。他重视思考，勤于钻研，先后有多篇论文在国家、省、地级刊物获奖。他编撰的一本《高考作文辅导》，在学生手中流传数年。
他深爱他的学生。他至今保存着几十年前教过的学生的作文，曾免费向多名学生赠送他自费编印的《高考作文辅导》。每次考试结束，他自掏腰包，购买书籍或小礼物奖励语文成绩突出和进步大的学生。看到优秀文章，他自费复印后粘贴到学校的报栏里，让学生阅读，以培养学生的阅读兴趣，扩大学生的视野。“到程老师那里借书去。”这是几十年来他带过的许多学生的共同话语。他借给学生的书无法统计有多少本。他说：“我本来是一位普通的人民教师，被评为特级教师，享受每月500元的津贴，这是额外的待遇，就是把这部分钱全部拿出来奖励资助我的学生，我也心甘情愿。”
除学校教学工作外，程根强积极承担社会责任。他连续担任三届韩城市政协委员，撰写的一系列关于教育方面的提案受到韩城市教育局及市政府的持续重视。2014年韩城市教育局机关及直属单位组织的汉字认读听写大赛，他是唯一的命题兼点评老师；2017年韩城市教育局举办中小学规范汉字听写大赛，他是唯一一个同时担任小学初中高中三个年级段的评委；2017年韩城市教育局举办的首届中小学经典诵读大赛，他是七名评委之一；2017年，教育局召开中小学教材选用评议会议，他虽然不是局机关成员，却担任教材选用委员会主任的职责。
冰心说：成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而，当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。这，正是程根强的写照。他以执著的追求、无私的奉献和优异的成绩诠释了一个教师的全部内涵！
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