最近有一本新书叫《刻意学习》，作者Scalers 提到了一个观点：不要单一变量思考问题。
“生活是一个复杂的系统，复杂之处在于很多变量相互交织，并随着时间推移不断演变。
但是我们身处其中可能无法看清楚全貌，于是在思考的时候，习惯只关注单一变量的变化，却忽略了变量之间的关联性。”
成功没有单一答案。这种单一变量思考方式是一种典型的认知偏差：刻舟求剑，归因谬误。
第一次在简书写文章是因为在朋友圈看了庄13PKGirl的一篇文章《为什么我可以不工作，而你不行》。那篇文章看完，我心里好激动：为什么他们可以写呢，为什么他们都说写作很简单呢？那我行不行？
——不如我也写着看看吧。可是一个三线城市的程序员能有什么东西可以写呢？不知道写什么，就从写书评开始吧。
用写书评倒逼自己多读书，读书走点心，于是我就开始了一周一本书，写一篇书评发简书。写书评的时候，才发现，原来自己读书读的好像没有什么效果，因为在写书评的时候发现啥都写不出来。
于是有时候，就抄写里面的段落，然后说说自己的看法，勉强凑个800字。（800字是我们学生时代作文的要求呀，这个都达不到，当时觉得还不如学生）
所以你看，因为我是无聊才开始的写作的。但写的时候，我发现自己阅读低水平勤奋的问题。
我每天都会读一读书，而且有了固定的时间，比如上班前半小时，午饭后半小时。
其次，是我重新开始思考阅读了。有两本书让我影响深刻：一本是《专业主义》，简直读得我百无聊赖。
至今我还记得那个下午在镇江市图书馆拿着这本书，强忍着不抬起屁股下楼去玩的心态，花了一个下午把它读完。结果，写书评的时候，我还是啥都没想起来。
另一本书是《曾国藩的正面和侧面》为什么要读曾国藩呢，因为他是我湖南老乡呀；还有一个原因是我听了罗振宇的节目之后，特别想知道什么叫「扎硬寨，打呆战」。
书的末尾，曾国藩离世。他曾经的学生，后来的封疆大吏，也是一直怼他的左宗棠写下挽联：
左宗棠在曾国藩人生的后半段一直怼他，当所有人都觉得他们老死不相往来的时候，他写下这段挽联，被后世称为这是对曾国藩一生的概括。
从我读上面两本书的状态，我发现：读书要读自己喜欢的，自己想要了解的，并且要带着问题去读。带着问题去读，你才可能会找到答案；找到了答案，不就一定程度解决自己的困惑了吗？
个人成长领域有那么多话题可以写，你总有几样自己经历过事儿，遇到过问题吧？——把问题和答案写出来，这不就是你自己的成长记录吗？！
我就是写自己生活中的经历啊，遇到了什么问题，我是怎么解决的，当时怎么想的，最后收获到了什么。
那是最单纯的文字，没有什么高深的理论，就是说自己的事儿，记录自己的成长。
李笑来老师说，写作的本质是“把话说清楚，讲明白，有条理”。在简书写作的这些日子，说真的，我没有什么高深的写作技巧和方法，没想过，也没学过。
有人看了你的文字，给你点赞，打赏，留言，关注，是因为你的文字帮助了他，感动了他。
所以你的文字只有几个人看，哪怕只有一个人点赞，你也应该很开心啊。因为你的记录帮助了一个人啊！这难道不值得庆贺么？！
不过，你对自己的要求不应止步于此，更不要沾沾自喜。定个小目标，下一篇文章争取多打动一些人，多帮助一些人嘛。
这就跟你在一个大商场开店铺是一样的道理。在一个平台写作，就是在一家大型商场开店铺。
最开始，简书的首页的时候还有点像论坛。你的文章上了首页，顶帖就好啦，比如多回复评论，所互动，这样你的帖子就会一直顶着最上面。
现在简书首页是定制化，每个人看到的都不一样 。所以你要根据文章的类型，投稿各种官方主题，比如这篇文章，就可以投稿“写作”主题。
我记得当时改版前，我们签约作者的阅读量都是好几万一篇，结果改版后，大家的阅读量下降到两三千。真的很苦逼，感觉一下子就过气了。
了解后就发现为了照顾写作新人的阅读量，规则变掉了。所以，想想，你已经写了一段时间了但是不温不火的原因。
第三个阶段：想着如何帮助别人- 关注读者的利益，写的时候，要让别人觉得有用；
第四个阶段：想着如何能让别人看懂- 产品思维，学会结构思考力，结论先行，表达清晰；
第五个阶段：让别人喜欢看-用户体验，学习用PPT和手绘做文章封面和插图，学习用短句子和短段落，学习写标题和文案。
为了让更多的人看，影响更多的人，你需要花费更多的力气。使用的技巧越来越多，但这时候写作的乐趣就越来越少了。
这就像我们玩《使命和召唤》游戏。初级版本的时候，是一战和二战，我们拿着步枪和刺刀冲得不亦乐乎；
到现在的版本，各种先进武器选择，各种交通工具，变成VR实景体验了，游戏的乐趣反而没当初的强烈了。
你看Scalers的公众号文章，啥配图都没有，排版乱七八糟，还是很多人喜欢看啊！
我没有学过写作。虽然我现在看很多的写作类书籍，写故事，写小说，写剧本，写干货··· ···
我从来没觉得我靠写作赚钱过。(一本书版税两块钱，一年结算一次)但写作是让我能够在互联网上扩大影响力最好的途径。
我记得我加入scalers的成长会的时候，他牛逼哄哄地给我布置了一个作业：用三个月，把我过去1000天的文章都看一遍。
线天的文章都在那里，你随时可以查看。文章是一种复利，你写下来了，它就在那里。它们可以持续帮助人，可以持续影响人。
我出的两本书，大部分都是我整理过去写的文章，然后修订过来的。你写了30万字，整理出一本10万字的书都其实很容易。
写作试水。我不确定这篇文章、这个话题大家喜不喜欢，都是先写了一篇文章试试大家的口味。
发展微课。如果有人说，你的文章太简单了，很多点都没有讲清楚，你给我好好讲一讲吧——那说明有市场，可以做微课。
开发训练营。微课讲多了，就发现发现微课都是讲完就说bye-bye的，它不能够深度解决问题；听众很多问题需要辅导，里面的步骤和技能需要联系，于是就可以将微课拆解成21天，7天等类型的训练营。
从写文章到赚钱，需要敏锐地发现读者的痛点和问题的。而这过程是一个长期修正的过程，我任何一节微课都会经历下面的几个阶段：
这其实就是产品的生命周期过程。你都不了解大家的痛苦，以为讲过几次分享，就想着推出自己的训练营，想着快速变现，你觉得可能会做大做长么？
把写作当作一个成长的过程。我至今记得我简书最开始写作的时候，我的slogan是：写作是为了让我知道自己在想什么。
先想着帮助自己，然后在想帮助别人；先让这些文字有用，然后才是让它们变得漂亮。
Scalers在他的新书《刻意学习》中，提到的持续行动的阶段是这个道理。
有人曾经问欧阳修如何写作，他说：无他，多读多写就是了。写多了，你就什么都知道了。
小六将在留言区抽出10位小伙伴各送出一本小S老师（Scalers）的新书《刻意学习》。
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