编程向未来 科技教育激活青少年创造力

　　原标题：编程向未来 科技教育激活青少年创造力 3月18日，由共青团中央网络影视中心、团中央“青年

　　3月18日，由共青团中央网络影视中心、团中央“青年之声”综合服务办公室主办，未来网和编程猫共同承办的“新时代青少年科技教育发展高峰论坛”在京举行。此次论坛养聚焦未来教育热点，旨在推进青少年科技教育工作，培训青少年科技创新人才，论坛以人工智能、青少儿编程和核心素养培养等与未来教育发展趋势关系密切的主题展开，国家有关部门领导、中小学校校长、教育行业从业者和企业代表，围绕未来教育领域的创新理念和创新人才培养形式做了分享。

　　从上世纪80年代末期，我国就提出实施素质教育，而素质教育培养归纳起来主要是培养学生五个方面的素质：身体素质、科学素质、艺术素质、信仰素质和人文素质。可见，科学素质是素质教育不可或缺的组成部分，发展青少年科技教育与培养科学素质密不可分，目前以人工智能、编程为主的教育课程，已然成为青少年科技教育的主导方向。

　　2016年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出应实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。今年，人工智能、物联网、大数据处理等内容正式进入了全国高中“新课标”。可以看出，国家对科技教育高度重视，在科技日新月异的时代，我国大力实施科教兴国战略，培养创新人才、科技人才，就要做好科技教育工作，从小培养孩子学习人工智能、编程等科技知识，打牢科技人才基础。

　　近二十年来，以信息技术为主导的科技行业，得到快速发展和广泛应用，并对各行各业进行渗透重构，催生了无数新兴产业，提供了无数就业岗位，已然成为世界经济增长的主力军。由于我国在信息技术领域处于后发位置，优秀人才缺乏，科技研发基础相对薄弱，长期处于学习、追赶状态，如今以BAT为代表的中国互联网企业，通过奋发图强，在激烈的市场竞争下逐步取得优势地位，并在部分领域实现了全球性的超越。

　　当下，全球科技发展进入新的阶段，以人工智能、5G、物联网、新能源、无人车等为代表的高新科技产业，正在蓬勃发展之中这些都需要大量的科技人才、创新人才做为基础。，而且，我国相关产业与其它国家处于同一起跑线，面临由追赶转为超越的重大历史机遇。因此，我国在中小学开设人工智能相关课程，推广编程教育，就是为了我国高新科技产业的发展，而实施的人才教育储备战略规划，以迎接世界科技变革浪潮，确保我国科技产业站在全球前列。

　　据编程猫联合创始人兼CEO张天驰介绍说，其实学生对科技很感兴趣，尤其是游戏化的教学场景，他们也一直在试图把游戏化教育应用在编程教育课堂里面，从而激发孩子的主观能动性。编程猫致力于少儿线上编程教育，其自主研发的图形化编程平台现已在全国范围内千余所学校展开使用，同时，编程猫为院校提供免费的课程内容、教师培训与技术支持，真正落实校企联合这种深度合作方式，共同助推人工智能教育发展。

　　科技发展具有迭代升级快、创新力、活力等重要特征，与传统教育思维不同，不能再延续填鸭式、练习题等教育模式，不能唯分数论英雄。培养青少年科技教育应立足于激发学习兴趣，强调动手动脑能力，鼓励学生积极主动尝试新鲜事物，激活青少年的创造力、创新力，让孩子们在学习中不断提升个人创新能力。

　　因此，针对青少年科技教育发展，需要围绕孩子的动手能力、创新力、思考力等综合性能力，建立一套新的科学考评标准，以促进青少年科技素养为目标。同时，学校和教师也要改变旧有思维，抛弃传统教育模式，用前瞻性眼光看待人工智能等科技发展，认识到科技对社会各方面带来的冲击，对传统教育的颠覆，尽快进行观念升级、教育模式升级，以适应人工智能时代的人才教育需求。