(2)预习时，先以章节为单位通读课本，了解大概内容，插图、插图下面的标题或解说、每页底部注脚等不要疏漏。
(3)对于无法弄懂的地方，用铅笔画上记号。上课时注意听老师讲解或课前找同学讨论。
(4)各科预习侧重点:历史、政治默看书本;英语看、读单词表，然后看课文，把生词的中文注释标出来，还要听音频并朗读课文;数学预习重点在于对知识的思考。
(5)对于知识点繁杂的章节，可以在纸上列一个图表，分层次讲知识点列举出来。
(6)养成超前学习的习惯:一般在一个学期刚开始，甚至在学期开始前的寒暑假，就借来课本，进行须习。
(2)不同学科的“听法”:理科边听边想，老师讲解的顺序为什么这么安排，两个例题之间又有什么相同点和不同点;文科比如政治，应注意听清哪些是观点，哪些是事例。
(3)上课积极回答问题是一种非常好的锻炼方式，本来被动的听课变成了一种积极、互动的活动。
(3)能画图的就用图形表示，能标注的就标注一下，不要把时间都放在笔记上。消化吸收并应用于以后的学习中，这才是最重要的。
(4)当老师板书很少的时候，一定要紧跟他的思维一起思考，同时要迅速捕捉到他关键性的语言并记下来。
(2)复习的时候要重点看自己不会的东西.不死记硬背所有知识，而是去抓住各知识点问题的实质，把要记的东西缩小到最低程度。
(3 ) “三遍复习法”:每天晚上做作业后复习当天的东西;周末复习这周学过的东西;考前安排较多多时间复习自己比较差的科目。
(5)复习时，要把握书本，紧贴书本.文科类课程期末复习非常重要，而数学、英语等课程，重在平时下功夫。
(2)做作业应遵循以下原则:仔细看题;广泛联系以前的知识;绝不拖拉、不抄袭，不会做的题目先放一放，写明原因;书写工整，步骤清晰详细。
(3)作业中有了错不能先看答案，应先分析问题出在什么地方，最终追溯到某个知识点的欠缺上。可以把错误用专门的本子记下来。
(4)做理科作业的四个步骤:一是审题.二是寻找解题途径，三是正确解题;第四步注意检查.
(5)要把作业转换成自己的东西。老师布置的题目都有一定的针对性，比自己漫无目的地做题要好。
(4)在自习中大量阅读相关书籍，拓展视野，锻炼思考能力，不但对本学科学习有力，而且对学习其他内容也是大有裨益的。
(1)归纳包括两个方面:一是课堂归纳，二是错题归纳。归纳时可按章节和知识块进行。
(3)对于语文，主要归纳诗词名句、成语俗语、文言实词、虚词、病句类型、作文写法等。数理化可归纳出整个知识结构图，有哪些重要的知识点，有哪些掌握得清楚，哪些还不够清楚。
(4)对于数学，可以从每个章节新概念为起点，得到一系列的概含和定理，在纸上大致画出一个知识网络。
(5)对于英语.可以在笔记本上对遇到的一些特殊问题进行总结。在不同场合下的日常用语也进行分类、总结，按问候、邀请、看病等等分类。
(2)研读教科书是我的生命线)读课本的最佳方式:要学某一章前，我都会先大致看一遍书，标出自己觉得有疑问的地方。
(5)我每天最大的娱乐活动就是读书，并且专心致志。我希望能成为一个知识渊博、眼界开阔的人。
(1)我把记忆的时间定在晚上，并且要在独自不受干扰的情况下。最好是睡前把背过的东西再回忆一遍，因为睡眠时没有新的信息输入大脑，刚刚记忆的东西就能不受干扰了;一次不能吃成个胖子，每天定量记忆;交叉变换科目来记忆，效果好。
(2)我特别喜欢记录所看过的好句子、好段落，从诗、散文扩展到英语、数学。
(3)对于理科课程我都是先理解再运用然后才记忆。只要善于发现规律，掌握重点，就不愁记不住。
(4)变换不同方法来记忆:重复记忆法、对比记忆法、归纳记忆法、联想记忆法等。
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