营造氛围，让经典文化走进校园。为加强学生的人文教育，诵读经典，传承国学，启迪学生智慧，教会学生做人的道理。该校精选了一些有教育意义的寓言、古诗、成语故事配图打印在墙上，并把《弟子规》内容，做成喷绘，张贴在教室走廊的墙壁上，让学生在观赏的同时进一步感悟传统文化的厚重和所蕴含的哲理；利用校园广播系统、宣传栏、电子显示屏滚动播放古诗文，营造了古诗文诵读的良好氛围，使学生全天候沐浴在中华经典文化的氛围中。
开发校本教材，让经典文化充实学习内容。为拓宽学生的知识视野，领略经典魅力。该校根据学生的年龄特点，组织人员选取经典唐诗、宋词以及《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《论语》、《古文观止》、《增广贤文》等作为诵读校本教材，按必背篇目和推荐篇目，分级逐段循序渐进地引导学生领略中华古诗文的博大精深。
中华诗文诵读纳入教学计划。学校充分利用现有的图书资源，以班级为单位，将图书借到每一个学生手里，建立班级图书角，最大限度地发挥图书资源的作用。利用周四下午作为固定时间，以推荐阅读和自选阅读为内容，开展“大阅读”活动，为学生一生整体素质的发展以及世界观、人生观的形成奠定了坚实的基础。
丰富多彩的活动培养学生阅读兴趣。学校通过“课前三分钟的诗文诵读”、“诵诗比赛”、“擂台赛”、“诗句接龙”、“诗画苑”等形式，开展丰富多彩的经典诗文诵读活动，以激发学生对祖国优秀传统文化的热爱。同时，开展“书香班级”评比及阅读星评选活动，以激励学生“多读书、读好书、好读书”，让浓浓的书香伴随学生健康成长！清晨来到校园，就会听到响亮整齐的古诗文诵读声；每节课前，背诵古诗文候课已成为孩子们的习惯；每天的放学路队，学生们都会在古诗文的音乐声中离开校园。目前，学校一、二年级学生背诵古诗文80余首，三至六年级学生背诵古诗文160余首，有部分学生可背诵出200余首古诗文。
开展“书香伴我成长”国学大阅读考级活动。根据学生的年龄和认知水平，制订了不同的考核标准，把考核内容分为七个级别，各级别的考核均以规定的阅读量和应完成的读书笔记为主要考级依据。每学期进行考核一次，经考核合格后颁布等级证书，并在证书上设置不同名言，激发学生的阅读兴趣。为便于考核，我们为每个学生印发了课外阅读考级申请表，表中设置阅读本数、大约字数、古诗词的数量、读书笔记的篇数、读后感的次数等内容。同时设立经典诗词背诵摘星台，根据学生背诵古诗词的篇数，设置不同的星。学生背诵20首为一星，50首为二星……180首为七星，极大地调动了学生读书的积极性。
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