一卷在手，把玩终日，余韵不绝，齿颊生香，与古人神游不倦，颐养性情，其乐陶陶。
就像几个月前的中国诗词大会，激赏过一段段妙韵清流，而“七月在野，八月在宇，九月在户， 十月蟋蟀入我床下。”也拉近了普通人和束之高阁的诗词的距离，而如今古诗文教育也再度成为人们热议的话题。
自己从小语文学得就不好，尤其是古诗词，感觉真是难极了。有了孩子之后开始关注教育，也尝试带孩子阅读。
莫说是孩子，即便是爸爸妈妈，也很难说一下子背熟一首诗，更不能说真正读懂一首诗词的含义。
只有你处在相似的情景下，比如你看到了盛开的桃花，突然会明白什么是“桃之夭夭，灼灼其华”;
所以对待孩子学古诗，爸爸妈妈首先别太功利，许多东西记下来，就是在心里生了根。
如果孩子是学龄前的，爸爸妈妈要怀以一颗平常心。不要因为别人家的孩子背了，就要求自己的孩子也背。
孩子这个时候，只要不反感，我们就用类似英文“磨耳朵”的方式，让古诗这种音律平仄之美一点点浸润孩子。
比如听着入睡啊，早饭的时候放一两首啊，有一天你可能就会惊喜地发现，孩子竟然记住了。
学校里有给孩子课后背古诗的作业，加上孩子喜欢卡通、漫画，所以结合中国的传统文化，决定做古诗系列的早餐，让孩子吃早餐的同时，可以更好地去理解诗词的含义。
所以孩子学习古诗词，即使不能每学一首诗就给孩子创造身临其境的条件，但用另外一种别致的方式，同样能够让孩子记住古诗词，并理解其具有的深远意义。
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