本报讯 （记者张彦刚）昨天上午，西安大雨倾盆，但在北郊陕西交通职业技术学院的一间阶梯教室内，来自西安、渭南、商洛三地基层学校的100余名体育音乐学科青年教师，在教练的指导下，正在认真地学跳全国第二套中小学生集体舞。今秋开学后，他们将要把这些新学会的集体舞教给孩子们。
记者现场看到，这段初中《国韵飘香》音乐中加入了京胡元素，有不少传统戏曲京剧唱念做打的动作，节奏鲜明，国学韵味十足。这套新的校园集体舞包括：小学组《童心舞动》、《嘿！加油》，初中组《青春飞扬》、《国韵飘香》，高中组《阳光季节》、《校园圆舞曲》等6个校园集体舞蹈，每个集体舞的时间在5分钟左右。
教练总负责人、西安第23中学高级体育教师高岩说，这套校园集体舞是在国家2007年推广的第一套校园集体舞基础上开发的。充满朝气，动作优美，组合流畅，简单易学，舞蹈队形变化能适应在不同场地开展活动。运动负荷基本适宜，符合青少年生理发育规律，有助于改善和提高心血管系统的机能水平。在音乐、歌曲、舞蹈动作、集体性等方面将有新的突破，与第一套相比学生肢体接触少了，但通过眼神相互配合交流的多了。
小学集体舞的设计体现天真可爱、活泼好动，动作简单、注重舞蹈音乐欢快跳动性，用同一首音乐做伴奏，低年级和高年级学生分别跳不同难度的舞蹈。初中集体舞动作奔放、富有活力，动作简单又具有可变性和一定的力度，音乐节奏鲜明、旋律欢快、风格明显，舞蹈的运动负荷适宜，体现初中生阳光、健康、欢快、热情、奔放的特点。高中舞蹈动作简单、沉静、富有青春气息，音乐节奏欢快流畅、旋律优美，动作交流大方自然，注重对身体姿态的塑造，同时注重邀请舞伴等礼仪、修养和气质的培养，显得温文尔雅。
讲授教师、渭南试验小学教师刘宏强认为，校园集体舞融合了健美操、街舞、民族舞，京剧，体育舞蹈等动作，有利于塑造学生的身体姿态。增强审美能力和艺术修养。愉悦身心，消除紧张缓解学习压力。培养合作意识，社交能力和良好的礼仪习惯。
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