全国一卷的作文题，给考生划定了明确的写作任务，是对世纪宝宝成长旅程的回顾以及对未来生活的展望。自2000年开始，每一年都有一件大事记，或是与民族振兴、科技发展、国家进步相关，可展望大国风采、感受时代特色、强化民族精神认同感、使命感等等;或是回顾国家建设过程中产生的磨难，譬如说汶川大地震，对此类灾祸的发生，抒发我们面对灾难发生时迸发的国民力量，在赈灾、重建过程令世界人民瞩目的、不畏艰难、万众一心的伟大精神;或是展望未来，书写对新时代和中国未来建设的美好愿景等等。
这则材料取自二战期间发生的真实故事，虽然读起来饶有趣味、深富哲理性，但是也给考生出了一个难题，如果理不清楚这个幸存者偏差，那你的作文估计也要偏差了。
所以，我觉得这道作文题其实是有一定难度的，因为我们一旦解读不好材料，就容易写跑题。而且学生本身就对战机防护的相关内容不了解，也就无法想象实际操作如何，因此又只能靠着解读材料，这些都在一定程度上增加了难度。
1. 人们往往会过分关注眼前的人或物，从视觉上反馈上的信息来定位一件事情，就像材料里那样，人们的首要想法就是关注幸存事物的经历，只看到战机被子弹击中多的部位，认为需要被防护，而忽略在看不见的地方隐藏着的更大的危机。
从时间维度上面看，一条标语来自1981年的深圳特区，一条标语出自2005，一条标语出自2017年，三个不同的时间段，三条都书写了改革开放四十年进程里的大发展。考生可以分别从三条标语本身表现出的思想力量入手，结合彼此思维上的张力来构思全文。或者可以着重写一下雄安新区的建立，这个是17/18年比较火的话题，关于走好长征路，发挥长征精神，这些大家比较能有话说。
第一个作文题，新时代新青年--谈在祖国发展中成长，这个是一个命题作文啦，拿到题目，先看一下题目里新时代新青年和祖国发展之间的关系。在写作过程中，大家也要仅仅围绕这二者之间的关系进行阐述，将新青年的发展与祖国的发展统一起来，把握好新这个字，内容要积极向上、最好从自身成长中的小事入手，切忌假大空。
第二个作文题，同样是命题作文，绿水青山图，看到这个题目，你能想到什么?提到绿水青山，我们便能想到乡村建设，想到生态文明建设。在社会快速发展的今天，我们不仅要追求发展的速度，也要保证发展的质量，不能因为社会建设就忽略生态文明建设，要知道，不论什么时候，绿水青山都是金山银山，是我们不能丢掉的财富。另外，我们也可以从人与自然的角度展开论述，寻求人与自然和谐发展等等。
从现代汉语释义上来看，语言是什么，它是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通表达的主要方式。同学们看到这个作文材料的时候，不要将语言局限于我们平时说的话，因为语言可以分为肢体语言和符号形式，口语不过是我们最常用的一种交流方式罢了。
这个作文题--浙江精神与浙江人，考生可以联系一代代浙江人书写了怎么样的浙江精神，然后再带入自己的思考体验以及对浙江精神的继承和弘扬就可以了。
其实这个作文还是很生活化的对不?大家可以写成议论文，谈谈什么是被需要、为什么被需要以及如何发展这种被需要的心态等等;也可以写成记叙文，写你被他人需要的一段经历，从自己体验写起，讲一讲这个给你带来的思考和认识等等。
其实老师觉得，这道题是比较偏向于传播中国传统文化的，所以其实大家比较好联想构思，从包容这一层含义来看，海纳百川，有容乃大何尝不是一种器，严于律己，宽以待人何尝不是一种器，泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能成其深又何尝不是一种器;从人才、度量这一方面来看，捐躯赴国难，视死忽如归是一种器，长太息以掩涕兮，哀民生之多艰是一种器，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山亦是一种器。所以大家要打开思路，善于联想和想象，不局限于器的表象，深度思考器的内涵，可说理、可言情、可记叙、可议论......还是有很大的发挥空间的。
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