鲁迅先生作为教科书中的“一哥”，常年占据小学乃至高中课本的榜首，更是夺得了很多试题出题人的喜爱。
从曾经的“请问你从文章中读出了鲁迅先生什么样的情感？”，“请问这段文字表达了鲁迅先生什么样的情感？”，诸如此类的“鲁式问答”，让莘莘学子们“头疼不堪，谈鲁色变”。但是从近年来教科书中的鲁迅先生越来越少见，这究竟什么原因造成的呢？接下来，就让小编带你来一探究竟吧!
鲁迅先生的文章，写作技巧不用说，必然很优秀，但是抛开技巧谈内容，也同样高人一等却又入骨三分，及其锋利。正如一句老话：“少不看水浒，老不看三国”。而孩子们正是天真烂漫的年纪，过多的尖锐思想就会对孩子的心灵造成一定不好的影响，这就使得教科书在一定程度上减少了对鲁迅先生作品的选择。
鲁迅说过的话成为名言的很多，也都为人所熟知，写作中我们经常用来凑字。那些：“横眉冷对”，那些“正视淋漓鲜血”，都显得颇偏执激进。十五六岁的孩子们正是热血沸腾的年纪，本就冲动任性、缺少考虑，再从教科书上看到鲁迅先生说过的这些偏激的话，怕是年轻人们也是要上了梁山。
鲁迅最早出国从医，想从国人体质改变，以为国人强壮了，就能反抗。然而慢慢的发现自己的想法是错的，国人最悲哀的不是体质，而是长期的封建压迫造就了人们无法更改的劣根性。所以鲁迅弃医从文，想通过写作让国人觉醒，但是最后却痛苦地发现依旧无路可走。最残忍的是自己明白一切却无能为力，现实与理想的巨大反差让人痛苦。孩子们年龄尚小，成人世界的诸多无奈痛苦，他们还不能理解，这也是鲁迅的一些经典文章逐渐被删除的原因之一。
鲁迅那个时代，正需要有人站出来做领头人，人民大众也需要一个主心骨。而现在，国家为我们提供了完备安全保障，太平盛世一片祥和。时代的变迁，使得大众的思想也已经变化，我们已经抛弃了旧社会所带给我们的那种奴性，正在以一种新的思想迎接新的未来。
艺术的取材来源于生活，但也高于生活很多。所有的历史应该被铭记，而不是忘记。鲁迅的作品鞭辟入里，当一个人经历的足够多了自然能够产生共鸣。无论如何，鲁迅的伟大不应该被否认。在孩子们还在成长的小小年纪，就给足他们天真烂漫和碧海蓝天；等孩子们长大以后再去读鲁迅的作品，自然会有更独到铭心的理解。当一个人思想成熟以后，随之而来的不是更加独特的想法吗？
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