新高一整天在纠结选科! 这450分不要了？ 高一语数英三科抢跑秘笈

　　原标题：新高一整天在纠结选科! 这450分不要了? 高一语数英三科抢跑秘笈

　　新高一的同学和家长总是纠结在各种关于3门选科组合的问题上，越来越多的人把注意力都放在了自选3门小科300分的赋分方式、考试内容的变化上，却忘记了占据高考大半江山的语数外！

　　想要在高考中取得优异的成绩，获得更好的排名，往往拉开差距的就是语数英三门。报考分数最高十所学校，文综成绩相差不过3、4分，而语数英三门总分的差距有23分之多！可见，在高考中语数英三门才是真正拉开差距的学科！

　　6选3不分文理科的高考改革方案出台后，大家的关注焦点都在选考科目上面，却忽视了语数英三大主科在考试内容上也要发生很大的变化！随着高考改革的推进，未来语数英也会发生变化，大家一定要重视起来。

　　现在的高考语文越来越注重考查大家的综合素养和能力，2018年被誉为“最难高考语文年”。

　　北大中文系陆俭明教授对 2018高考语文全国卷评价：看到这次高考语文卷觉得很欣慰，这是高考改革以来越来越考查学生语文能力的代表。

　　现在的语文只注重精读精讲，注重做题，读书很少，学过语文却不怎么喜欢读书，这样的语文课是失败的，语文素养更无从谈起。

　　所以高考语文加大了对于课外阅读的考查。比如近年高考曾经有这样一道题：从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，用二三百字去续写下面的话：“即使在最恶劣的境遇中，人仍然能有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。”

　　预计未来高考中，命题人会在更大范围内采取更加灵活多变的题型来考查大家的名著阅读、文化经典阅读情况。

　　全国卷的阅读题，就采用了“非连续文本”：给一组材料，观点并不连贯，甚至彼此相左，让考生去辨识、归纳和发挥。这种变化有点类似于考公务员的“申论”，看重的是思辨能力，以及多知识掌握的广度和深度。

　　以前卷面阅读量大概7000字，今年是9000字，将来可能增加到1万字。如果学生平时不注重培养阅读方法，考试会出现做不完的情况。

　　首先，学好语文最基本的要求就是听好每一节课，打牢基础。如字词、文章赏析、背诵等内容。高一整个学年，我们就要学习语文必修一至必修四4个模块，这是非常关键的4本教材，有很多基本篇目，涉及很多基本知识点，同时也是同学们提升语文能力的关键时期。如果这个阶段基础打不牢，到了高二高三成绩也很难上升。

　　其次，语文重在积累。建议同学们准备一个积累本，好的词语、句子、诗文、名人名言、名人事迹随时摘抄，自己的感受随时记录。平时可以有意识地多积累一些成语；多阅读一些浅易的文言文，识记一些文言实、虚词词义；读一些经典的书籍、看看优秀习作，等等。像这样从一点一滴做起，到了高二高三，你就会收获满满。

　　写的能力。一是书写，最基本的要求是卷面工整，尤其现在的电子阅卷，对这方面的要求也相应提高，同学们一定要练好字。二是写作，作文是语文成败的关键，所以必须要重视。平时除积累一些好词、好句、典型事例外，还可以适当进行一下小练笔，如人物刻画、景物描写，如能够把自己的生活体验写进去更好。

　　“取消文理分科”，影响最大的就是数学。原来，无论是高中的学习阶段还是最终的高考，文科生理科生在数学方面的学习内容、考查难度，还是试卷上都有所不同。取消文理分科后，未来全体考生将使用统一的数学教材以及高考试卷。

　　将原有知识模块重新调整，将立体几何初步、统计与概率、向量、复数调整至新版必修2。

　　新版教材中，必修1.2中涉及的函数、立体几何都是初中有过接触的内容，只是高中阶段做了一些扩充，而向量、复数、统计与概率在高考中更是多以基础题的形式呈现，因此整个必修1.2的内容较为基础，选修难度可能会增加。

　　新教材中既保证了对数学基础知识的考查，同时对于数学的实用性以及数学文化给予极大的重视。其实，从近年来高考试卷来看，也体现出了对数学文化及实用性的重视，而这也将成为未来高考中的一种趋势。

　　在讲授新内容的课上，要积极理解公式、定理、法则的推导过程，这样我们就能从知识形成、发展过程当中，理解到学会它的乐趣；在解决问题的过程中，体会到成功的喜悦。

　　认真记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师在课堂中拓展的课外知识。记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题。

　　有高一学生很困惑，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是为什么自己一做题就困难重重呢？原因在于，学生对教师所讲的内容的理解，还没能达到解题所要求的层次。因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。

　　能否如此坚持，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。

　　有了以上五个回头看，学生的解题能力才能与日俱增。投入的时间虽少，效果却很大。可谓事半功倍。

　　进行章节复习总结是非常重要的。初中时是教师替学生做总结，做得细致，深刻，完整。高中是自己给自己做总结，老师不但不给做，而且是讲到哪，考到哪，不留复习时间，也没有明确指出做总结的时间。怎样做章节总结呢？

　　①要把课本，笔记，单元测验试卷，月考测验试卷，都从头到尾阅读一遍。要一边读，一边做标记，标明哪些是过一会儿要摘录的。要养成一个习惯，在读材料时随时做标记，告诉自己下次再读这份材料时的阅读重点。长期保持这个习惯，学生就能由博反约，把厚书读成薄书。积累起自己的独特的，也就是最适合自己进行复习的材料。

　　②把每章节的内容一分为二，一部分是基础知识，一部分是典型问题。要把对技能的要求，列进这两部分中的一部分，不要遗漏。

　　③在基础知识的疏理中，要罗列出所学的所有定义，定理，法则，公式。要做到三会两用。即：会文字表述，会图象符号表述，会推导证明。同时能从正反两方面对其进行应用。

　　④把重要的、典型的各种问题进行编队。要尽量地把它们分类，找出它们之间的位置关系，总结出问题间的来龙去脉。就象我们欣赏一场团体操表演，我们不能只盯住一个人看，看他从哪跑到哪，都做了些什么动作。我们一定要居高临下地看，看全场的结构和变化。不然的话，陷入题海，徒劳无益。这一点，是提高高中数学水平的关键所在。

　　一定要重视改错工作，做到错不再犯。初中数学教学采取的方法是，老师把各种可能的错误，都告诉学生注意，只要有一人出过错，就要提出来，让全体同学引为借鉴。这叫“一人有病，全体吃药。”

　　高中数学课没有那么多时间，除了少数几种典型错，其它错误，不能一一顾及。只能“谁有病，谁吃药”。如果学生“有病”，而自己却又忘记吃药，那么没人会一再地提醒他应该注意些什么。如果能及时改错，那么错误就可能转变为财富，成为不再犯这种错误的预防针。但是，如果不能及时改错，这个错误就将形成一处隐患，一处“地雷”，迟早要惹祸。

　　有的学生认为，自己考试成绩上不去，是因为自己做题太粗心。其实，练习的数量不够，往往才是出错的真正原因。一定要看到，如果，自己的基础背景是地雷密布，隐患无穷，那么，今后的数学将是难以学好的。

　　高一新生的学习主动性太差是一个普遍存在的问题。小学生，常常是完成了作业就可以尽情地欢乐。初中生基本上也是如此，听话的孩子就能学习好。高中则不然，作业虽多，但是只知做作业就绝对不够；老师的话也不少，但是谁该干些什么了，老师并不一一具体指明。因此，高中新生必须提高自己学习的主动性。准备向将来的大学生的学习方法过渡。

　　7.函数图像是高一数学核心内容，做题时用好数形结合的思想和分类讨论的思想。一定要“走图像”，克服“图像变换”，踏平“抽象描述（如奇偶性、对称性、周期性）”，准确画出函数的草图，数形结合！三角函数也是高一的核心，有着“公式集中营”的魔鬼称号！公式记忆方法：要化简成正弦型函数，步骤为：去括号→降幂→辅助角。其中，诱导、和差、完全平方、单项式乘多项式一起帮忙“去括号”。

　　听力“一年多考”，取消语法单选等等，2021年增加口语考试...这些都被广泛地认为是素质教育改革的体现，给了学生更多的发展空间，让学生学的英语和实际使用接轨。

　　在初中的英语学习中，大家掌握了语法、单词就足以应付考试的内容，但是在新高考的要求下，即使一道单选题你可能完全知道每个单词的意思，但是在整个句子联系起来后，你却没办法理解题目的真正含义。这就说明在平时的学习过程中，不仅仅要背下这个单词，更要明白它的构成、词性和引申意义。

　　以“读”为例，在我们以往的英语考试中，仅有选择题来考查考生对单词语境词义的理解。在新高考下，单词的词义将在完形填空、阅读理解等多种题型中，通过选项设置（四个选项填入文中，无论是语法结构和词义搭配都正确）的形式来考察大家。如果没有科学的学习指导，而还依赖于初中期间的知识、死记硬背，面对这种语境题容易一选就错，导致大量失分。

　　要学好英语，高一学生得努力适应教师的授课风格，包括上课的模式、语言的节奏、语音语调、动作手势、提问及处理课上问题的方式等等。努力调整自己，这样才能从课堂上学到最大量的知识

　　①借助词典预习单词和课文：包括下面几步：读出单词，注意词性和词意，举一反三变化单词的性状，如动词变副词等；同时自己用新词造句，找漂亮的句型、典型的表达法进行模仿。

　　②朗读课文：有声读书和背书虽然很传统，但有利于英语语感的形成，多读多背对于缺少英语语言环境的中国学生来说是不可缺少的。

　　带着问题上课，可以试做课后作业，培养判断、记忆的能力。学会做笔记，听课时尽量寻求一种平衡，既要记好笔记，又要认真听讲，二者不可偏废。

　　遇有词汇方面的疑问不等待或仅依靠教师解答，自己找词典求得答案。经常使用词典，越用越熟练，查找迅速，而且能学会根据上下文找到恰当的释义。

　　随身携带，不断复习。将在上课或课外阅读中遇到的单词、词组，记入手册，有意识地扩大英语词汇量。除了学习单词，还需特别注意习惯用语和固定搭配，注意它们在课文中的用法。把那些与汉语差异大的、较难理解的短语记入手册，典型的例句也最好记住，经常用以进行口、笔头自由表达。

　　坚持每天听英语半小时到一小时，可以适当做些听力练习。经过一段时间训练后，调整听力材料难度。

　　善于选择适合自己水平和爱好的读物。每篇英文文章的篇幅不必过长，可以迅速读完，使自己经常有成功感，保持阅读的兴趣。精泛结合，动脑思索，猜测词义，必要时使用字典，摘记警句和重要词语。高一大多数同学可以读《中国日报》《21世纪英语报》等。

　　高考改革步伐越来越加快，请跟紧学习哥的步伐不要掉队。请逼自己优秀，然后骄傲地活着，暑假不是给准高一生休息的，而是要为了高中领先。高一年级是整个高中阶段学习、生活习惯的养成阶段，高一学生要逐渐适应紧张的高中生活，形成自己的学习特点与风格，为以后的学习奠定良好的基础。

　　②学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律；

　　1、稳扎稳打。高一学习科目较多，各门功课都要花费一定的时间，所以不要贪多务进，以打基础为主，为高二做好准备。

　　2、不要偏科。文理要分科，但是在高一结束的时候，还要会考，各门功课都要考试，而且考试非常严格，所以不要一开始就认定自己是学文科的料或者学理科的料等，而要尝试一下不同的学习对象，自然形成分科的侧重。

　　3、多做笔记。高中科目多，慢慢地很多人就养成了听得多，说得多，写得少的习惯。其实勤做笔记有利于形成更为深刻的印象，也便于日后复习。