“国学大师”唐文治、“状元实业家”张謇、“民国教育之父”蔡元培、“和平老人”邵力子、“七君子”之一沈钧儒、“布衣将军”冯玉祥、近代地理学和气象学奠基人竺可桢、“中国人口学第一人”马寅初、中国航天事业奠基人钱学森……这些如雷贯耳的名字，和交大之间有着什么样的故事？您见过他们的亲笔书信吗？6月28日至9月28日，“笺之语——上海交通大学收藏名人手札撷英展”在上海交大徐汇校区董浩云航运博物馆举行，26通名人手札真迹首次公开亮相，述说着各界名人对交大或精心呵护、或激励督勉、或求助解困的故事，也讲述着交大“起点高、基础厚、要求严”的精神传统。
纵观古今中外，一所名校的铸就，总是与那些名师、名家、名人相结缘，校因人显，人以校名，相得益彰。作为一所跨越百年的巍巍学府，上海交通大学在历史长河的奔流前行中，曾与无数中外近现代历史名人相遇、相识、相交，并通过一封封有细节、有温度、有韵味的笔墨书札记录下了他们与交大的故事。
在上海交通大学档案馆馆藏2000余卷历史档案里，完整地保存着数千封名人手札。本次展出的是上海交大档案馆从这数千封手札中撷出的1949年前名人与交大往来的手札原件，这26通笔墨书札真迹的“主人”有“国学大师”唐文治、“状元实业家”张謇、“民国教育之父”蔡元培、“和平老人”邵力子、“七君子”之一沈钧儒、“布衣将军”冯玉祥、近代地理学和气象学奠基人竺可桢、“中国人口学第一人”马寅初、中国航天事业奠基人钱学森等，涵盖各领域先驱人物、著名学者、社会名流。信件内容主要分为三类：一是名人助力交大发展，包括为学校推荐优秀师资、争取经费、采购设备、筹备校庆、应邀演讲等；二是名人对交大的求助解困；三是关于交大具体办学事宜的讨论。
26通名人手札真迹首次公开亮相，观众不仅可以观赏到保存完好的信件本身，还可以通过展板上所附的详细背景介绍更好地理解信件内容。同时，观众们还可以扫描展板上的二维码，深入了解更多的故事信息。大家置身其中，仿佛能听到笔尖触摸纸张的沙沙作响，感受来信去往中的情感传递。
敬启者，近以陕西学生来校，请求入学，接谈之下，言语既感难通，程度亦复不及。如果设法容纳，则教授方面苦调剂之无方，而学生自身叹钻研之不易，双方困难，成效无期。鄙意似应在京设班补习，俟有相当程度，再行投考各大学，是否有当，敬请察夺。耑启，祗颂勋绥。
这是1934年8月31日，时任交大校长黎照寰致国民政府教育部部长王世杰和交大老校友、时任陕西省政府主席邵力子的一封信。1933年，铁道部训令交通大学，称陕西省僻处西北，文化落后、民穷财匮，致使各项专门人才缺乏，而当时陇海铁路已经辟筑入关，交通事业日趋发展，因此亟需培植路政人才，希望交大以后每年招录新生时，预先通知陕西省，以便省政府介绍15-20名合格学生前往投考。
然而翌年8月，当陕西学生来交大请求投考时，黎照寰校长与他们初步谈话后，发现这些内陆学生语言难通，程度亦低，倘若勉强收纳入学，必然导致教师、学生双方均感棘手。而交大在悠久的办学历史中，也逐步形成了独具特色的办学传统，“门槛高，基础厚，要求严”是老交大的办学传统之一。于是，黎照寰建议先在铁道部所在地南京设班补习，厚植程度，再行投考。8月31日，黎照寰把这一情况同时函告王世杰、邵力子。9月6日，邵力子复信黎照寰，完全同意他暂时拒纳这些学生的建议，并表示将与教育厅商酌办理补习班。
此次展览展出了黎照寰和邵力子针对这件事情的两封来往函件。这两封函件笔迹苍劲、行文儒雅，字里行间无不流露出先贤对待教育工作的慎之又慎和对于人才培养的拳拳线日邵力子复黎照寰函
“饮水思源，爱国荣校”是上海交大的校训，更是印刻在每个交大师生校友心中的精神烙印。此次展出的这些书信手札中，不乏有大批校友的亲笔真迹，他们虽身在校外，却时刻心系母校，关注着母校的发展。
展览中有四通信件讲述了蔡元培、黄炎培、黎照寰对于交大文脉传承的关注。1901年-1903年，蔡元培出任南洋公学（交大时名）经济特科班总教习，地位相当于现在大学里一个学院的院长。当时的南洋公学特班确有它的独特之处：它开办是为了加紧培养“讲究中西贯通”而又以“正谊明道”为宗旨的经世济时之才。南洋公学创始人盛宣怀为之倾注心血。盛宣怀通过两次“面试”，聘定翰林院编修蔡元培先生担任总教习，又在自家寓所设立考场，亲自监考阅改，录取一批青年才俊。南洋公学特班存在时间不超过两年，学生最多时共43人，但从这个班里出来的人却让人如雷贯耳，邵力子、黄炎培、李叔同、谢无量等都是特班的毕业生。
1936年交大纪念建校40周年时，蔡元培已经离开交大，专任国立中央研究院院长。当时校长黎照寰致函请他为学校建校40周年作一篇回忆性文章，以资纪念。蔡元培欣然应允，他5月15日回信说，自己准备作一篇南洋公学特班始末，但因时隔遥远，记忆不全，商请学校提供特班生名册、开办与结束日期，及部分教员任职年限等档案信息，以备检阅。
同月19日，黎照寰收到信后给蔡元培写了一封回信，信里说，南洋公学的许多档案旧卷一直未系统整理，也有散佚，而且当年特班生没有未举行过正式的毕业仪式，学生名册只能通过老校友回忆，目前掌握的名单里只有十几位。不过他们从老校友沈叔逵那里了解到，特班生黄炎培手上存有一张师生全体照片，照片背后详记人名，现已由学校方面向黄炎培借阅。名册之外其他欲询事项，黎照寰在回信中也向蔡元培一一作了说明。
因为许久没有收到黄炎培对于学校借阅南洋公学特班师生照片的回复，6月9日，黎照寰致信黄炎培，告知蔡元培先生已完成文稿《记三十六年以前之南洋公学特班》，因年代遥远，文中难免有记忆失真不明之处，请黄炎培代为补充完善，并附上蔡元培文稿。15日，黄炎培回信，称确有照片，只因前段时间身体偶得小恙，拖延多日，眼下仓促寻找不到，容晚些时日再细找回复。
就这样，在蔡元培、黄炎培、黎照寰以及许多交大老校友的帮助下，南洋公学特班的名单得以找全，而特班时期的那段历史记忆也得以完整保留了下来，接续了交大百年历史中的一段特殊的文脉。
除了对于交大绵长历史文化的珍视外，交大校友们对于学校科研的发展也倍加关心。在航空学领域内，风洞是非常重要的实验设施，没有风洞实验的依托，航空工程教育就如同纸上谈兵。然而，建造风洞实非易事。20世纪30年代交通大学成立航空系之初，国内只有清华大学、中央大学等少数几所大学设有航空系，并建有风洞。抗战期间，位于重庆九龙坡的交大航空系，师生做风洞实验需要到20余里之外的沙坪坝中央大学进行，非常不方便。
1947年复员上海后，交大申请到一笔14000多美元的经费用以向美国订购风洞。时任航空系主任的曹鹤荪立刻给老同学钱学森写信，请他代为母校考察风洞。钱学森当时在美国麻省理工大学担任教授，主要从事航空和火箭技术的理论研究，非常熟悉风洞设计、方案论证与实施流程。他收到曹鹤荪的信后，精神为之一振：母校终于有机会建设高水平的航空实验室了！1947年08月14日，钱学森给曹鹤荪写了一封信，他将美国各大风洞公司的说明单及相关资料收集齐备，寄给曹鹤荪。当时，他正在国内，应邀赴清华大学讲学，所以信中称从北平回上海时，会亲自拜访曹鹤荪，为母校航空实验室建设助一臂之力。
毕业后的交大学子，即便未来天各一方，也像是仅仅向学校“请了个长假”——每当母校有需要，他们无论身在何处，定会鼎力相助。这次展出的这批信件，就是交大“饮水思源，爱国荣校”的生动写照。
一次精品手札展的价值，绝不仅仅局限于首次公开的史料价值和文物价值，它其中附带的书法艺术价值更是美的享受。这些书信手札有的遒劲有力，有的神韵超逸，有的朴茂工稳，有的结体严整，不仅勾勒出那个时代人物的风骨和气质，更体现了书家对交大的深深情感与无限寄语。
为让观众近距离体验书香墨迹，此次手札展的展示手段突破了以往传统展柜的展示观念，以架上绘画的手段（画框）来展示，使每一件书信的个体价值都得到充分的体现，以期达到为观众提供一个特别的观展体验和感受。在观展的同时，主办方还为观众准备了“临摹席位”，期待观众能够模仿前人，拿起纸笔，在笔尖点点律动的时光中，感受纸张的厚度比键盘更亲切。观众如果参与宣教互动、弘扬书信文化，还有机会得到主办方精心设计的与展览主题相关的明信片，他们可以把这些明信片装进信封，投递进邮箱，和远方的某个人共同体味“云中谁寄锦书来”的欣喜。
在人类发展的历史长河中，书信作为中华民族文化传承的载体，承担着中国人社会交往、情感沟通的桥梁作用。书信的传承不仅是形式上的赓续传统，更是从实质上弘扬了中华传统美德和时代新风，倡导了科学精神和人文精神。
上海交大档案馆（党史校史研究室）一直以“构建历史记忆，传承大学文脉”为办馆宗旨，不断加强档案资料的收集、整理、鉴定、保管，十年如一日地对档案内容进行解读、研究，为此次展览奠定了坚实的基础。此次《笺之语——上海交通大学收藏名人手札精选展》最大程度地挖掘并发挥书信中蕴含的文化价值、道德价值、社会价值，在弘扬中国传统文化的基础上，诠释出老交大的办学理念、校务治理与师生管理风格，诠释出交大“起点高、基础厚、要求严”的优良传统，诠释出交大人“求真务实，努力拼搏，敢为人先，与日俱进”的精神风貌，诠释出名人志士、交大师生校友为助力交大发展而闪烁的思想和智慧、做出的突出贡献。
书信之中，撇开所述之事，总有些小细节让人感动。黎照寰所写之“惠鉴”，茅以升所写之“敬颂道安”，冯玉祥所写之“惠书敬悉”，钱学森所写之“当再来访”，以及来信去往互称“兄弟”。这浸润在书信首尾、字里行间的那份优雅和谦和，透漏出长期文明熏陶下中国人所特有的从容和文化自信。
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