文首开头“狄德罗说：这是最好的时代，这是最坏的时代”。错，“狄德罗”应为“狄更斯”。
第四段开头“罗曼罗兰说：我们都生活在泥沼里，却有人依然在仰望星空”。错，“罗曼罗兰”应为“王尔德”。
第五段开头“王淑敏说：当幸福的马车驶过，我们看见掉在地上的金鬃毛，才知道幸福来过”。错，“王淑敏”应为“毕淑敏”。
2016年6月6日，笔者受河北省考试院委派，到河北师大文学院参加高考语文阅卷质检工作。于是，在阅卷过程中发现了上述引用名人名言错误问题。
这种引用错误在高考作文中并不少见，笔者发现过很多“故意编造假名句”的情况，2015年，也曾有过一个高三学生说他们老师就教给他和他的同学们考场上编造假名句以求得到作文高分。
就如2016年质检过程中，我看到了这样的“错误名言引用”或者“恶意错误名言引用”，比如在《用鼓励解开苛求之锁》一文中，考生写：“王国维说：教育需要正确的方式，方式不同，会造就不同学生的命运。”另外一篇《莫盲求分数，看教育实效》中说：“培根说过：我们的教育是鼓励的教育，而不是只注重分数的教育。”很显然，王国维不会这个口吻说教育，而培根也不会这种方式谈分数。
2015年全国课标1卷考查关于给老陈小陈或其他各方的一封信，课标2卷考查了谁是最具风采人物，一方面，这些作文命题紧扣社会热点时事，让考生有话可说，另一方面，以前传统备考中开头文采段背诵、文中人物事例加扣题的论证方法受到了严格限制，而严密的逻辑论证和引用论证仍然受到阅卷老师青睐，于是，为了得到高分，考生在备考过程中大量背诵名言，而有的考生拿到作文题目时发现对应名言没有背过或背过的名言无法使用，就会出现开头的引用错误甚至编造名人名言的情况。
本文开头提到的三处错误应属“名言引用错误”而非“恶意编造名言”，考生出现三次错误最后正平得分却仍为56分，则反映出阅卷老师辨别“名人名言引用错误”的困难。“我们也多次向作文阅卷老师强调这个问题，但是由于作文阅卷时间短（一份两三分钟），引用内容广泛，老师水平不一，判别名言是否准确过程复杂，因此这件事处理起来比较困难。”河北省高考语文阅卷组长、河北师范大学胡景敏教授在笔者向阅卷组通报质检过程中出现问题时这样说。
诚信教育从孩子做起，2001年全国高考作文是关于“诚信”，2011年，十年之后，全国高考作文又一次考到“诚信”。显然，除了对考生进行作文水平考查，这些题目还起着对考生进行道德指引的作用。如果考生随意编造名人名言并获得高分，那对他的未来不一定是件好事。
为人为文之诚信，从高考作文开始，不汲汲于功利，不施施于假象，需要高考阅卷老师严格把控既然出现错别字要扣分，那么误用名言、编造名言也该扣分吧？
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