在襄阳教育界，市三十五中以优质的教学质量和良好的口碑享誉襄江两岸。然而作为校长，我却更希望听到人们说，三十五中培养出的是具有健康体魄、阳光心态以及明显特长的学生。我开始思考如何在课改背景下推进素质教育的问题，就这样，我把目光投向了演讲。我校扬帆演讲协会成立于2004年，取义为希望学生能搭乘演讲这艘小船在人生的长河中乘风破浪，扬帆远航。时任《演讲与口才》杂志社副主编的蔡顺华老师应邀来我校做了一场有关励志的演讲，极大激发了学生们的斗志。学校领导和语文教研组的老师们顺应素质教育的发展要求，结合学校打造“艺术校园”的办学特色，创造性地开办了演讲协会，吸纳了一大批热爱演讲、渴望实现自我的学生会员。为了将演讲协会打造成学校特有的办学品牌，我校在有限的办公经费中挤出了20余万元用于配备专门的演讲教室和聘请专兼职教师。每学期初，协会负责教师拟定学期演讲社工作计划。每年三月，协会从七、八年级学生中吸纳热爱演讲、条件较好的学生，利用每周一三五早上晨读时间，通过校园广播系统对全校学生开展演讲培训；为了扫除学生和家长“活动影响学业”顾虑，学校利用每周一和周五下午教师例会时间对社团成员开展培训，培训内容包括演讲稿的撰写、即兴演讲、演讲技巧等。
目前，扬帆演讲协会已经形成了“全覆盖式技巧培训—班级选拔—年级选拔—校级展示”的基本运作模式。在活动中，演讲社的老师们设计了“个性化自我介绍、才艺展示、自选题目演讲、抽签即兴演讲”四个环节。这就要求学生既有令人印象深刻的个性介绍，又有技压群雄的独特才艺，还要有超强的现场语言组织能力。对于一个十二三岁的孩子来说，确实是个挑战。校级大展示则在学校大操场举行，选手除了要面对全校师生的大检阅外，学校还邀请演讲专家为学生们打分点评、指点迷津。在一次次活动中，学生们的写作能力、表达能力、沟通能力、自信心都得到了提高。其中综合素质高、心理素质好的学生也突显出来，成为代表学校参加全国演讲大赛的候选人。
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