校长简介:汪太平，大学本科，中学高级教师。自2002年以来，先后担任澧县道河乡中学校长、澧县张公庙镇中学校长、澧县一完小校长、澧县实验小学校长。获得常德市优秀教师、常德市优秀校长、澧县十佳校长、澧县新长征突击手等荣誉称号。编辑出版了《燃情道河》《神奇的五环校本研训》，十多篇论文在省级以上刊物上发表。
学校简介:常德市澧县实验小学是一所环境优美、设施完备、管理科学、特色鲜明的新型完全小学。现有37个教学班，学生2627人，在编教职工126人。是澧县明星学校常德市园林式单位特色学校名优学校文明美德学校和湖南省文明卫生单位现代教育技术实验学校红领巾示范学校示范性家长学校贯彻《体育工作条例》先进单位，是中国科学心理研究所现代小学语文现代小学数学实验基地和中国教育学会科研规划课题重点实验学校。
记者:常德市澧县实验小学始终坚持快乐阅读模式，以诵读千古美文引领学生感受文化经典至美，从快乐阅读到经典趣读，使快乐阅读经典诵读等系列活动如火如荼，蔚然成风，率先成为湖南省经典诵读特色学校。请问汪校长，你们学校是如何做到快乐阅读教师先行的?
汪太平校长:通过专家指导、校本培训、校外培训、课题研究等途径，培养与阅读特色相匹配的教师队伍。打造舒适的教师咖啡书屋，让教师拥有温馨安静的读书环境。有重点有针对性地推荐教师书目，撰写读书心得，进行读书交流活动，形成浓厚的读书氛围。图书室配备适合教师阅读的国学经典及其教学书籍，要求全体教师带头读书，成为一个爱书人。在教师中开展每天读书一小时、每月写一篇教学随笔或读书笔记。开展读书沙龙活动，让老师们定期同读一本书，交流读书心得，促进教师间互相学习、互相提高。以经典诵读课题研究为抓手，根据学生读书方法、适合学生阅读书目、培养学生阅读习惯等方面寻找适合经典诵读教学的课堂模式。每学期开展全体教职员工参与的经典诗文诵读、三字一画书写比赛，将经典诗文同硬笔、软笔、粉笔书写和简笔画结合起来。改革作业布置，强化课外阅读效果。语文作业可以阅读为主，减少抄写等书面训练量。
汪太平校长:以告家长书及召开家长会等方式，要求家长大力支持学校开展阅读活动，让家庭成为孩子阅读后花园，倡导家长以身作则，在阅读中与孩子增进沟通，努力营造书香家庭氛围。鼓励家长帮助孩子在家中建立个人小书柜，提倡亲子共读。让阅读走进学校、走进学生家庭，进一步推动书香校园书香家庭建设。
汪太平校长:校门口偌大的电子显示屏流动展示每日校园新闻、每周一诗，宣传各种阅读活动及获奖情况、公告、通知。在各教学楼道精心制作、安装古诗文条幅、名人名像名言、三字经弟子规千字文写真宣传橱窗。学校教室、图书阅览室等功能室和廊道墙壁悬挂每周一诗匾额等，校园公共场所、绿地等树立体现阅读特色文化内容的标牌。各班文化墙、黑板报辟有经典诗文、名人名言专栏，读书角张贴同学们诵读经典的感想感言、心得体会。利用晨读和校本课程时间、校园广播、宣传窗、演讲比赛等形式，让经典走进校园、走进课堂、走进师生心灵。
汪太平校长:我校组织力量开发校本教材《经典趣读》，根据低、中、高年级的特点，分上、中、下三册，人手一套。编写校本课程《励志明心•蒙童学》，主要收录《三字经》《弟子规》《千字文》《论语集释》《增广箴言》等内容。根据年级学段特点，分级编写校本教材《每周一诗》，下发学生，人手一册。每周三、周五晨读时间，各班诵读《每日一诗》《每周一诗》《国学经典》篇目，大兴诵读之风。下发适合学生阅读的必读书目及推荐书目，每天晨读课间读午读晚读双休日大阅读，累计阅读不少于半小时。每周一升旗后由少先队大队长组织全校学生齐诵《少年中国说》。期末对每周一诗及《国学经典》诵读情况进行检查及小结，并将结果列入班级考核评比中。指导学生坚持写快乐阅读笔记，要求学生每学年准备一个质量上乘的读书笔记本，每月检查评比一次，评出班级阅读之星。注重学科资源整合，将快乐阅读融合到学科教学中，如美术课教学生进行经典诗文配儿童画，音乐课教学生唱古诗词歌曲、编排国学音乐剧……每期初下发《每周一诗》及《国学经典》篇目，4月份举办读书演讲比赛，10月份举办读书手抄报评选和故事大王比赛，每年12月份举办一次高质量快乐诵读展示活动。
汪太平校长:我校充分利用教学楼空间，建立班级图书角，方便学生课间、课后阅读。每个班级制作班级名片，展示学生阅读活动成果，包括古诗书法展、读后感、手抄报诗配画等等。坚持每周在黑板上展示一首古诗或精彩诗词文段，并于课前指导学生吟诵。鼓励语文老师课前利用5分钟时间，让学生读一篇作文、讲一个故事、介绍一本好书、出示与学习内容相关的拓展资料等。组织学生开展诵读比赛、读书演讲、讲故事比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、手抄报展览、读书心得交流、读书征文、编选班刊等活动。
汪太平校长:我校融合国学传统文化与阳光体育活动，创编国学校园操，丰富了大课间活动。开展手抄报比赛，让学生在精选诗文、版面设计、绘画、书法抄写中体悟诗文所载之道。结合传统节日，广泛开展古诗文诵读活动，感受孝亲等中华传统美德。每学年开展一次读书节校园文化艺术节科技创新节体育运动节，将快乐阅读同舞蹈、绘画、歌唱等结合起来，更大范围地让学生受到美的熏陶。充分挖掘校外文化资源，组织开展文化游学、社会实践活动，在游学与实践活动中感受中华经典文化。返回，查看更多
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