黄河的谚语俗语

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　　黄河，中国北部大河，全长约5464公里，世界第六大长河，中国第二长河。黄河对联有什么呢?大家知道吗?下面是小编整理的黄河对联，感兴趣的过来看看吧。 黄河对联摘抄 黄河九曲天边落 华岳三峰马上来 黄河绿水三三转 碧海青山六六湾 黄河浊水三三曲 青草流沙六六湾 黄门凯对某国王 极目长河迎晓日 开襟幽涧起雄风 黄河：周本淳题开襟亭 勒马黄河悲壮士 挥戈易水哭将军 挽叶挺 两边峡束黄河去 万仞根连太屋幡 陕西：潼关 绿茶三盏星辰醉 黄酒一壶日月眠 千山红叶千山树 万里黄河万里沙 青海白帆怡倦眼 黄河浊浪卷愁眉 青海白帆怡倦眼 黄河绿岸润烦心 青山白雪千崖晓 紫塞黄河万里秋 泰山石稀烂挺硬 黄河水翻滚冰凉 纪昀对乾隆 黄河对联推荐 不到黄河心不死 原来自璧体无瑕 翠色千重包楚塞 黄河一线下秦川 嵩山：绝顶亭。绝顶，一名峻极峰，为嵩山 打破砂锅问到底 跳下黄河洗不清 当头华岳三峰出 迎面黄河九曲来 陕西：潼关 国色无双来上苑 无香岂独出长安 黄河：汪民全题牡丹园 红海近来黑雾密 黄河远上白云间 华岳三峰凭槛立 黄河九曲抱关来 陕西：潼关，位于潼关县港口 环拱三垣分象纬 带蟠九曲下龙门 黄河九曲九九曲 绿水六弯六六弯 杨抡巧对琉球国王 黄河对联精选 高山仰止 大河前横 兰州：白塔山，位于黄河北岸 白日地中涌 黄河天外来 天风吹解带 云气逼沾裳 黄河：史鹏题开襟亭 伟哉黄河浪 浩然戈壁舟 白日依山腾紫气 黄河入海涌春潮 白沙白水白洋淀 黄

　　语文试卷中的现代文阅读理解题的分值越来越大,那么如何能够做好现代文阅读理解题,是提高语文成绩的关键。黄河是怎样变化的阅读附答案是怎样呢?下面是小编整理的黄河是怎样变化的阅读理解附答案，欢迎阅读。 《黄河是怎样变化的》阅读材料 黄河是怎样变化的 ①人们都说，黄河是中华民族的摇篮。可是一查黄河近2000年来的表现，却叫人大吃一惊。黄河在近2000年来竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。 ②人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢? ③说来有趣，在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域，自然条件是很好的，可与今日的江淮流域媲美。那时候，黄河流域气候温暖，森林茂密，土地肥沃，尤其是下游一带自然条件更好。因此，我们的祖先才选择这里生息繁衍。 ④可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。黄河成了中华民族的忧患。 ⑤黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。黄河每年从中上游带到下游的泥沙量达16亿吨，其中12亿吨被搬到了大海，4亿吨则沉积在下游河道中。问题就出在这4亿吨泥沙上。它使黄河的河床逐年升高，结果有的河段高出两岸农田3-4米，有的甚至高出10米以上，使黄河成了悬河。每到洪水季节，黄河这些地段的堤坝很容易决口，造成可怕的大水灾。 ⑥据科学家研究，黄河发生变化有两方面的原因。一是自秦朝以后，黄土高原气温转寒，暴雨集中。加上黄土本身结构松散，很容易受侵蚀和崩塌，助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河。二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原失去天然的保护层，引起了严重的水土流失。每年，黄河流域每平方公里就有4000吨宝贵的土壤被侵蚀掉，相当于一年破坏耕地550万亩!更严

　　《黄河是怎样变化的》这是一篇比较长的略读课文，今天，小编为大家带来了《黄河是怎样变化的》反思总结，希望大家喜欢! 《黄河是怎样变化的》反思总结篇1 课文介绍了黄河变化的原因及演变的过程，告诉人们要保护好环境，否则就会受到大自然的惩罚。这是一篇独立阅读课文，我引导学生先总结学习“怎样读懂一篇课文”的方法，并编成顺口溜：“一读明大意，二读悟情感，三读品语句，四读受启发，五读懂迁移”。放手让学生自学，引导学生把在讲读课文中学到的语文基本功进一步实践和运用。 把握重点时让学生带着课后问题“根据课文内容，归纳一下黄河发生变化的两个方面的原因，再说说这两方面原因之间的关系”细读课文第三部分重点段落，用笔勾画出能说明以上问题的有关词句。然后分成四人小组议一议自己对这一部分内容的理解。让学生带着问题读课文最后一段，并归纳出科学家设计的治黄方案的要点。通过抓重点词、句的读议，使学生加深对课文重点内容的理解。 在交流讨论环节，我播放了相关的网络视频，让孩子们体会到：黄河的变化给我们的教育是惨重的，给我们的反思是深沉的。引导学生举出人类破坏大自然而受到惩罚的例子，说说怎样才能保护好大自然，激起同学们强烈的、自觉的环保意识，以及民族的忧患意识。 《黄河是怎样变化的》反思总结篇2 选择这一课，是对自己提出的一个挑战。面对枯燥乏味、以数据为主的说明文，怎么把它讲好，怎么让学生从感情色彩单薄的文字中，读出自己的感悟，我在设计教案时犯了难。课堂三维目标，我一向重视“情感、态度与价值观”，对于这一课的教学设计，也同样如此，将教学重点之一定为“通过了解黄河发生变化的原因，体会到环保的重要性，并用日常行为来践行。”我试图通过“想象我们的祖先