今年暑假，朝夕更迭的主要就两件事：看奥运，读诗文。里约奥运，赛程与我们日常生活的作息时间配合得甚好。妻子上班，上午和晚上，陪孩子一起看我们感兴趣的赛事，顺便聊聊奥运风云人物、奥运奇葩故事、奥运精典历史。午饭过后，正是夏日最浓烈的时候，火球当空，蒸汽腾腾，微风悚然不敢动，空气静而若凝固。体育频道全是重播，我们自寻其乐：孩子可做做作业、看看娱乐节目、躺在沙发上听听音乐。而我，则砌一杯香茶，打开空调，打开电脑，完全沉溺于阅读之中：“时光清浅，岁月嫣然，携一抹感悟于流年里，那些镌刻在生命平仄韵律中的温暖与感动，便是生活留给我们的幸福痕迹。轻倚时光的门楣，看窗外枫林浸染，姹紫嫣红，天高云淡，秋意正浓，捡拾一片飘落在风中的落叶，在秋的气息中，将思绪搁浅，尘封深藏，那一抹溢在心底的暖意，便是岁月沉淀的芬芳”。每每吟读到这样的佳句，总有一种如饮甘露的清新，从我的眼睛，顺着血液，涌向大脑，霎时爽遍全身。此时，夏的烦闷、夏的聒噪，都消失得无影无踪，一掬书香扮凉了整个盛夏。
阅读的时候，我喜欢回忆：爷爷、童年、小人书、电影、梅豆角……一切感动的往事，仿佛都在昨天，都曾是我所经历或正在经历的；许许多多尘封已久的“那些年”一一打开，不断在脑海里回旋翻腾，我还能回到从前么？
阅读的时候，我喜欢欣赏：清风拂柳，小桥流水；大漠孤烟，长河落日；卢沟晓月，青石跫音……都在我眼前，铺开一幅幅精美的图画，我能认得你，你可记得我吗？
阅读的时候，我喜欢反思：这些年这些事，为什么都过眼云烟了？在天台在桥下，为什么有人的人生被文字演绎得这么完美？天也大地也大，为什么我未曾留下什么？匆匆来匆匆去，我该怎样努力，不悔此生？
阅读的时候，我喜欢分享：把我读到的任何一篇美文，一个诗意盎然的句子，讲给我的孩子听，并努力的教我的孩子也爱上阅读。在阅读中，我找到了“知音”，有了心灵和精神寄托。
所以，偶有在我阅读时，妞妞也会挑一个舒适凉爽的午后，坐在阳台的摇椅上，手握一本书，或是我专门给她订阅的文学杂志《文苑·经典美文》、《中国校园文学》，或是励志书籍《谁的青春不迷茫》，或是秦文君、张丽君、丁立梅的时文精品，亦或是外国儿童文学名著。全凭孩子兴致，任其“随心所欲”，任其“细嚼”“乱读”。这时候，我们的小家总是倾泻出一股或浓或淡的沁人书香。妞妞常笑着说，看着我读书时如痴如醉的样子，她“也是醉了”，她是我读书的“小粉丝”。于是，我们时常会在暑气沸腾的下午，像《从百草园到三味书屋》里鲁迅先生描述的老先生和孩子们一样读书，“人声鼎沸”、“将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去”。夏，总是变得这么温馨，这么短暂。
最惬意的场景，要数我们在一起分享阅读的快乐。没有评委的交流，我读的什么，她读的什么，有什么说什么，想怎么说就怎么说，毫不掩饰。
时而我们交流阅读的感悟：“阅读不能是为了读而读，一读了之，要细细品尝，从中感受到美、感受到阅读的快乐”；“阅读应该没有压力的，应该有多样的形式，亲子阅读，和孩子一起互动，是最美的时光”。
时而我们探讨读书的方法：好书推荐，美文赏析，读法指导，教做读书笔记……不过我从来不给孩子布置任务，让她放松心态，自由、从容的选择内容和阅读方式。
时而我们同处一室，同读一篇文：自由读、齐读、分角色读、大声小声读、模拟表演读……一顿疯狂，有时累得气喘吁吁，有时笑得前仰后合，盛夏乐哉！
时而我们做专家点评：讲故事，谈收获，和孩子们在一起讨论书中的人物、情节与动画片、电视剧上的异同，阅读与看电视的感觉是否一样？我既不做导演，也不做主持人，和孩子一样——是读者和交流分享者，与孩子一起对话阅读。
生活中，我们常常会迷失自己，遗忘许多美好。而阅读，则是唤醒，是勾起心灵深处最柔软的甜蜜，我已经无法自已，我爱上了阅读。教师手中无书，怎能“腹有诗书气自华”？家长手中无书，怎能影响和感染孩子去静心阅读呢？朋友们，将阅读进行到底吧。
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