新学期刚开始，孩子们的作业再次成为热门线日），佛山家长群里疯狂转发一份“奇葩”作业，某小学数学老师布置的四年级作业竟然是“数1亿粒米”，这可让家长和网友们都炸开了锅。
记者联系上这位布置作业的老师，原来，这份作业的初衷是让孩子估算和想象出1亿有多大，而不是线亿粒米。
“今晚数学作业有一项是数1亿粒米，辛苦家长们督促孩子们完成。”昨日，佛山不少家长都在微博和微信上转发多张家长群的聊天记录截图。
记者从这些截图中看到，数学老师发出上述数学作业后，有家长看到后不加思索地回复“收到”，但仔细一想之后有家长开始懵了。一位家长问：“老师，是怎样数呢？”该老师回复称：“一粒一粒地数。” 这个时候，很多家长还没反应过来，家长纷纷提问：“数好之后，要带去学校吗？”“要拍照吗？”
大约过了两个小时，终于有家长意识到，1亿粒米到底是什么概念。一位家长在家长群里发问：“总共要十二袋左右，怎么扛？”还有家长问：“这是脑筋急转弯吧？”
网传的截图最后，该老师通知各位家长：“可能我估计错了米的重量了，明天不用带回学校了，家长让孩子们数就可以了。”并补充道：“如果今天晚上没有时间，完成不了，就放到周六日的时候再完成吧！”
。佛山家长霍女士直言：“1亿粒米太多了，我不会帮孩子做，我孩子也不会这样做。”
一些较真的网友也提出了质疑，有网友表示：“按照一年365天，一天24小时，一小时3600秒，即一年共有365×24×3600=31536000（3000多万秒）。如果一个人每秒钟数3个数，不吃不喝不睡，理论上从1数到1亿需要一年时间。”
还有网友推算：“600粒米左右为50克，1亿粒米=166666×600粒米=166666×50克=8333.3千克，若以10千克一袋米计算，起码要833袋大米，别说扛回学校了，
，比如我会引导孩子，先让她数100粒米或1000粒米，然后称一下重量，按这个重量类推出1亿粒米，让她对1亿有个直观的认识就可以了。”网友“空心菜45330991”也表示：“我女儿布置的是数一千粒米，考验孩子耐心和数数，老师课堂上问孩子，一千粒米有多少？孩子们有的说一碗有的说一袋，他们数完自己就明白了。”
有网友更是为这种方法点赞：“我到现在还不知道100平方米到底有多宽，10公里路到底有多远，老师这个方法挺好的。”
网友“P.T娉婷”认为：“这就是新时期教育方式，跟以前的完全不一样，新手父母不能再用以前的思维去做作业了。”
那么，这份网传作业是否属实？老师又为什么要这样布置呢？记者昨日辗转联系上这位布置作业的苏老师，苏老师解释道：“前日刚学了第一单元《亿的认识》，通常我会布置一些数学实践作业，让学生在活动中掌握知识，而不是死记硬背书本上的知识。”
是让孩子先数出100粒米，了解大概有多少，那么10个100就是1000，如此类推，估算和想象出1亿粒米，感受1亿是多大的数字，而不是线亿粒米。苏老师告诉记者，昨日，该班40多个同学中已有约10个同学汇报完成了作业，孩子们还说玩得很开心，没完成的同学也可以留在周六日完成。
这些孩子是怎样完成的呢？记者了解到，这10个同学都采用了不同的估算方法，比如有的同学自己想出了用量杯量米，然后再去称的方法，有的同学则先用家里的小碗或牙签筒装一些米，然后数出有多少粒，再进行估算。
。”苏老师说。苏老师表示，每次布置作业，她都会考虑到学生水平，确保作业是在孩子们可以完成的范围内。苏老师还告诉记者，其实早在几年前，其他学校也曾试过让学生体验类似的作业，并不算什么新鲜事。
之所以这次造成这么大的影响，苏老师表示：“可能我在家长群没说明白，让部分家长有误会，孩子们在课堂上是能理解这份作业的意思。网传的截图也没有截完整，晚上10点多，我还在跟家长们沟通解释。”
2015年，长春某小学二年级曾为学生布置“数出1000粒大米”的数学作业，常州某小学四年级一位数学老师布置的作业则是：“称一称100粒大米有多重？”
事实上，随着教学理念的改变，近年来，佛山各中小学都出现了不少“新式作业”。“00后”甚至“10后”的学生都做过不少“新式作业”。
收集各种不同的布（纺织品），将它们截成同一大小，粘贴在下方的方框中，并且标注上名称，做成纺织材料标本……
这个看似“无厘头”的作业据说融入老师的心血，老师把感恩、生活实践、传统文化等融在作业中，让学生“玩”在其中，学在其中。
▍给5个同学打电线个同学打电话，其中必须要有至少一名异性。大年三十至正月初五期间，每人给5个不是自己班的同学打电话拜年。完成后，把自己给谁打了电话以及接到了谁的电线字的心得。
一些地方的作业也和本地特色很好地结合在一起，比如成都某小学三年级的小学生，假期作业就是吃“小吃”。
重庆市渝中区某小学六年级一名同学表示，老师布置的任务是在假期中完成我爱读歌词主题活动，即阅读并抄写5首自己最喜欢的流行歌曲的歌词，并阅读一本方文山等著名填词人的书，开学后班上会举行歌词交流和论坛活动。
“今晚数学作业有一项是数1亿粒米，辛苦家长们督促孩子们完成。”昨日，佛山不少家长都在微博和微信上转发多张家长群的聊天记录截图。
记者从这些截图中看到，数学老师发出上述数学作业后，有家长看到后不加思索地回复“收到”，但仔细一想之后有家长开始懵了。一位家长问：“老师，是怎样数呢？”该老师回复称：“一粒一粒地数。” 这个时候，很多家长还没反应过来，家长纷纷提问：“数好之后，要带去学校吗？”“要拍照吗？”
佛山家长霍女士直言：“1亿粒米太多了，我不会帮孩子做，我孩子也不会这样做。”一些较真的网友也提出了质疑，有网友表示：“按照一年365天，一天24小时，一小时3600秒，即一年共有365×24×3600=31536000（3000多万秒）。如果一个人每秒钟数3个数，不吃不喝不睡，理论上从1数到1亿需要一年时间。”
还有网友推算：“600粒米左右为50克，1亿粒米=166666×600粒米=166666×50克=8333.3千克，若以10千克一袋米计算，起码要833袋大米，别说扛回学校了，家里根本没有这么多米呀。”
，比如我会引导孩子，先让她数100粒米或1000粒米，然后称一下重量，按这个重量类推出1亿粒米，让她对1亿有个直观的认识就可以了。”
网友“空心菜45330991”也表示：“我女儿布置的是数一千粒米，考验孩子耐心和数数，老师课堂上问孩子，一千粒米有多少？孩子们有的说一碗有的说一袋，他们数完自己就明白了。”有网友更是为这种方法点赞：“我到现在还不知道100平方米到底有多宽，10公里路到底有多远，老师这个方法挺好的。”
网友“P.T娉婷”认为：“这就是新时期教育方式，跟以前的完全不一样，新手父母不能再用以前的思维去做作业了。”
那么，这份网传作业是否属实？老师又为什么要这样布置呢？记者昨日辗转联系上这位布置作业的苏老师，苏老师解释道：“前日刚学了第一单元《亿的认识》，通常我会布置一些数学实践作业，让学生在活动中掌握知识，而不是死记硬背书本上的知识。”该老师表示，
是让孩子先数出100粒米，了解大概有多少，那么10个100就是1000，如此类推，估算和想象出1亿粒米，感受1亿是多大的数字，而不是线亿粒米。
苏老师告诉记者，昨日，该班40多个同学中已有约10个同学汇报完成了作业，孩子们还说玩得很开心，没完成的同学也可以留在周六日完成。
这些孩子是怎样完成的呢？记者了解到，这10个同学都采用了不同的估算方法，比如有的同学自己想出了用量杯量米，然后再去称的方法，有的同学则先用家里的小碗或牙签筒装一些米，然后数出有多少粒，再进行估算。“通过这个作业，孩子们可以运用学过的旧知识去解决新问题，这样可以培养孩子的发散思维和综合解决问题的能力。”苏老师说。
苏老师表示，每次布置作业，她都会考虑到学生水平，确保作业是在孩子们可以完成的范围内。苏老师还告诉记者，其实早在几年前，其他学校也曾试过让学生体验类似的作业，并不算什么新鲜事。
之所以这次造成这么大的影响，苏老师表示：“可能我在家长群没说明白，让部分家长有误会，孩子们在课堂上是能理解这份作业的意思。网传的截图也没有截完整，晚上10点多，我还在跟家长们沟通解释。”
记者昨日搜索网络发现，类似“数米粒”的作业题其实并非佛山老师首创。2015年，长春某小学二年级曾为学生布置“数出1000粒大米”的数学作业，常州某小学四年级一位数学老师布置的作业则是：“称一称100粒大米有多重？”
事实上，随着教学理念的改变，近年来，佛山各中小学都出现了不少“新式作业”。“00后”甚至“10后”的学生都做过不少“新式作业”。▍收集各种不同的布
收集各种不同的布（纺织品），将它们截成同一大小，粘贴在下方的方框中，并且标注上名称，做成纺织材料标本……
这个看似“无厘头”的作业据说融入老师的心血，老师把感恩、生活实践、传统文化等融在作业中，让学生“玩”在其中，学在其中。
▍给5个同学打电线个同学打电话，其中必须要有至少一名异性。大年三十至正月初五期间，每人给5个不是自己班的同学打电话拜年。完成后，把自己给谁打了电话以及接到了谁的电线字的心得。
一些地方的作业也和本地特色很好地结合在一起，比如成都某小学三年级的小学生，假期作业就是吃“小吃”。
重庆市渝中区某小学六年级一名同学表示，老师布置的任务是在假期中完成我爱读歌词主题活动，即阅读并抄写5首自己最喜欢的流行歌曲的歌词，并阅读一本方文山等著名填词人的书，开学后班上会举行歌词交流和论坛活动。
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