【原文】我们扮演着不同的角色，也承担着不同的责任。当我们勇于承担责任时，可将荒芜化为美好，让一切神采奕奕，但一味推卸责任，那一切美好都是空谈。
【问题】第一句表达突兀不够自然，“神采奕奕”是形容人精神，不能用来形容事物，文采性也不够突出。
【修改后】大千世界，芸芸众生，每个人就像一粒小小的尘埃，在风雨中飘渺，在阳光下微笑。在岁月的长河里承担着自己的责任，也升华着自我价值。（用背诵的精彩语段增添文采）当我们不怨天尤人、勇于担当时，可将荒芜化为美好，让消极悲观的心重新焕发神采。不甘心付出，一味推卸责任，一切美好的理想都将成为泡影、空谈。（并列词句起强调突出作用，彰显词汇量丰富，比喻修辞让说理更具有形象生动性）
【原文】如果云耐得住风吹，风禁得住太阳的灼烧，禾苗也不会干死。太阳、云、风既不能各自忍受痛苦，又不能帮助禾苗生长，那是因为她们只会将责任推卸给别人，所以导致的结果就是有目共睹的。
【问题】引述了材料，但分析理解不到位，语言平淡，没有可加分的亮点。缺少过度衔接词句，结构不够严谨行文欠缺自然性。
【修改后】如果云耐得住风吹，风禁得住太阳的灼烧，雨就会及时降下，（“雨”的加入让原因交代更清楚）禾苗也不会干死。而材料中的（凸显材料作文的材料）太阳、云、风既不能忍受痛苦，又不能互相敦促鼓励，最终导致雨水不下，禾苗干枯。（表达更生动，清楚，具体，信息更全面，内容更丰富）生活中的我们也是如此。（衔接更自然条理更清晰，逻辑性更强）工作面前满腹抱怨，（生动形象，富有表现力）只会将责任推卸给别人，那结果自是不言而喻的，（“不言而喻”比“有目共睹”更准确）如材料中的禾苗一样颗粒无收。（突出后果和材料信息）
【原文】记得有一次我翻开小学课本，曾这样写道：雨点从天而降，小的雨点落在了这里，大的雨点落在那里，小雨点问大雨点：“你要到哪里去呀？”大雨点回答道：“我要到更远的地方去滋润土地。”第二天，小雨点落的地方长出了嫩芽，大雨点落到的地方花更红了，草更绿了。
【问题】本段开头句的表达不符合议论文写作特点，中心也不够突出，缺少扣题意识，上下文照应不周。
【修改后】梁启超说：人生须知负责任的苦处，才能知道尽责的乐趣。(原文点题意识不够强，加入名人名言，紧扣题目“责任”，中心更明确，也更具说服力）
小学课本里曾有这样一段文字（加入这个过渡总结句，使行文自然，并彰显议论性文体特点）：雨点从天而降，小的雨点落在了这里，大的雨点落在那里，小雨点问大雨点：“你要到哪里去呀？”大雨点回答道：“我要到更远的地方去滋润土地。”第二天，小雨点落的地方长出了嫩芽，大雨点落到的地方花更红了，草更绿了。
【原文】正如两个雨点一样，勇于承担各自的责任，往往会有意想不到的美妙，但如果大雨点并不想去远方，而选择近处安逸，那么嫩芽可能被淹没，远处的花朵也可能枯萎，正因为大雨点没有推卸自己的责任，才让我们的生活多了一点红，添了一抹绿。
【问题】写作粗糙，不够细腻，感染力不够，说服力不强。语言稚嫩，缺少大气成熟之美。个别处用词也不当。
“生命和崇高的责任联系在一起。”车尔尼雪夫斯基如是言。（引用名人名言丰富文本内容，更具有说服力增强可信度）正如大小雨点一样，勇于承担各自的责任，往往会有意想不到的收成。（“收成”比“美妙”准确具体）假如大雨点并不想去远方，而选择近处的安逸自在，（“自在”一词更具表现力）那么大地就会缺少雨水润泽，嫩芽可能就长不出，枝叶就不会茂盛发达，花朵也不可能如期含苞、绽放。正因为大小雨点做好了自己，恪尽职守，大自然才多了一点红，添了一抹绿，才会有春华秋实，缤纷多彩的美景。（“雨水”“枝叶”句的加入使得表达更准确、全面、生动,形成排比句，行文流畅自然，表意酣畅淋漓，语言更大气、富有节奏感增强了表现力和文采性）
【原文】在我们日常生活中，推卸责任是永远行不通的，如果将其比喻成大海，我们承载着责任和勇气，当我们驶向大海中央时，你是否依然能够鼓起勇气扬着责任的风帆顶风前行？责任无涯，推卸无帆。当你只会推卸责任，海风吹来时，帮你承受的不是帆，而是船。与此同时你可能正在海底懊悔自己的过错。（本体喻体间相似点勉强，生动形象和说理性不够，语言幼稚，表达啰嗦，缺少亮点）
责任就是对自己要做的事情有一种深挚的热爱，唯此，才会有源源不断的能动性：不推卸，不攀比，默默奉献甘于付出。（巧用对称结构，语言更具文采；打造哲理句，富有意蕴美；语言简介精炼，观点更醒目突出，具有感召力）
于日常生活，推卸责任是永远行不通的。一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功!收获多大的生命价值！（正反对比，强调突出承担责任于现实生活的重要性，注意了衔接，过渡更自然）
林肯说每个人都应该有这样的信心：“人所能负的责任，我必能负;人所不能负的责任，我亦能负。”（再次引用名人名言，彰显积累的丰厚，说服力更强，升华观点:勇于担负别人不愿担负的责任，有助于成功）
【原文】驾起责任的风帆，任何事物都有自己的责任。（“事物”表达不得体，由自然应该过渡到写人，行文缺乏逻辑性）老师教书育人，三尺讲台写天下（“天下”用词不准确，没有抓住教师职业的特点）；司机承载幸福（“幸福”一词，来得有点虚，不够准确），英勇无畏敢向前；厨师创造美味，一把铁勺千百炼；甚至是风，是雨唤醒万物获生机，只要有风有雨有阳光，生命就会焕然一新，世界才会绽放花香。（排比中最后出现了自然现象，思路混乱，不合逻辑）
所以，驾起责任的风帆，是每个人行于世海的必须。（巧用关联词“所以”，使衔接更自然更紧凑。运用中心句或观点句，总结上文引领下文。“世海”这个比喻更形象生动）老师教书育人，三尺讲台育桃李（“育桃李”比“写天下”更准确，突出教师职业的特点，比喻形象生动）；司机承载生命，一脚踩下是平安（“生命”“平安”等词比原文中“幸福”“英勇无畏敢向前”更加突出了司机这一职业的特点，表达更合理）；厨师创造美味，一把铁勺千百炼；清洁工负责环卫，扬起笤帚天地新。（“清洁工”这一层次的加入，使得内容更丰富，并举现象更具有典型性）每个人都驾起责任的风帆，这个世界会更美好。（形成总分总的段落结构模式，思路更清楚，结构更严谨，逻辑性更强，观点更鲜明突出，增强说服力）
【原文】互相埋怨不是解决问题的途径，要的是敢于承担自身的责任。“站不住脚”“禁不住灼热”这只是推卸责任的借口，真正的责任容不下一丝懈怠与欺骗。
“改造自己，总比禁止别人来得难。”鲁迅先生这样提醒我们。（第4次引用名言警句，丰富文本内容，增添文采和文化底蕴，说服性可信度更强。四处引用不单调重复，各有侧重，此句强调做好自己不容易）但怨天尤人不是解决问题的办法，只有做好自己，尽职尽责事情才能向好并最终得圆满。“站不住脚”“禁不住灼热”这只是推卸责任的借口，责任面前容不下一丝懈怠一句托辞。
【原文】学会承担责任，必须能耐得住痛苦，经得住挫折，只有慢慢体会，方可扬帆前行。
学会承担责任，必须能耐得住痛苦，经得住挫折，不抱怨、心情愿，乐观坚强，方得大成。（再次突出升华主旨，突出中心。照应题目、开头并总结全文，结构严谨。巧用对称句语言精炼，大气，具有哲理启迪性）
曾经有这么一个小故事：（废话，啰嗦，就是审题材料嘛）太阳怨云跑，云怨风吹，风怨太阳赶风，最后雨一直没下来，禾苗干死了。试问这样真的好吗？为什么要推卸责任而不是各司其职呢？让“雨”下来吧。
太阳怨云跑，云怨风吹，风怨太阳烤，结果，雨一直没下来，禾苗干死了。（简单提取材料，稳准狠，抓住有效信息，体现材料作文特点）
试问若人与人之间如此相处、做事，可以吗？为什么要推卸责任而不是各司其职呢？让“雨”下来吧，让大地得以润泽，让种子按时发芽，让禾苗茁壮成长，让我们收获累累秋果！（突出“雨”的重要性，运用排比，增强语势，更具文采和说服力）
古语云：天下没有免费的午餐。当我们想不劳而获时，现实往往与之相反，没有付出的想法永远是空想，没有付出的人不会有令人满意的果实。没有责任的人又怎会以身作则？如果想要就去得到，当你达到成功时，你付出了很多努力；当你承担责任时，你会得到快乐；当你为别人时，别人也会为你，与其彼此推卸责任，不如勇于承认自身的错误，齐心协力让“雨”落下，让禾苗成长，两全其美，何乐而不为？
孕育雨水是太阳、风、云的责任，这是上天的安排，自然万物不可推卸抱怨，必须担当。责任是每一个生命个体的自觉意识，也是人类的传统美德。责任是一种高贵的精神，更是一种高尚的品格。责任就是对自己可能并不喜欢的工作，毫无怨言地承担，并认认真真地履行。（由材料中自然现象巧妙过渡到人类，照应题目，明确观点。语言表达上较之原文更大气、流畅、自然）
“天下没有免费的午餐”，你也不可能像某些人说的那样只吃早餐和晚餐。别傻了，午餐都不免费，早餐和晚餐又怎会免费？所以要承担相应的责任才能吃到大餐。
责任是人出生就有的，是使命，要履行。我们每个人都出生在不同的家庭，同时也承担着不同的责任。例如富有的家庭，虽然孩子的负担少了，但父母负的责任也相应多了，你可以给孩子优秀的条件，但要负责孩子的心理不扭曲，你可以比普通家庭轻松，但轻松仅限于物质，对于精神层面，则比普通孩子要多出责任。古语曰：“穷人的孩子早当家”没错，富人的孩子大多是娇生惯养，孩子的责任意识要比穷人家的孩子低很多，因为孩子会把责任推卸给父母，这种做法极其不好，一味的推卸责任不仅会引起公愤，更会影响一生。所以，不要推卸责任，要勇于承担，以身作责。
责任无处不在，父母养儿育女，老师教书育人，医生救死扶伤，工人铺路建桥，军人保家卫国……每个人在社会中生存，就必然要对自己、对家庭、对集体甚至对祖国承担并履行一定的责任。（排比句彰显责任的重要性）
“择邻而居”是孟母历尽艰辛、教育子女的责任，“卧冰求鱼”是恪尽孝道为人子的担当，“天下兴亡，匹夫有责”，是保家卫国的使命。（责任意识自古有之，使用排例式，内容丰富，语言简练；妙用成语、名言带出典故，言简意丰；形成排比结构，语言表达酣畅淋漓，说服性强）
责任是使命的召唤。能够承担责任、善于承担责任、勇于承担责任是对每一个人才的需求。决定一个人成功的重要因素不是智商，而是责任感，是一种努力行动，使事情得以圆满解决的自我意识。（运用中心句开头，承上启下，注意了过渡，衔接自然，再次强调责任对于个人的重要性，突出观点）
生活中总有一些自私自利之人，他们只考虑自己的得失，遇事斤斤计较睚眦必报。他们严于律人、宽于待己，公务面前习惯了牢骚抱怨，不积极主动做事，懒惰懈怠、袖手旁观，只会等人、靠人、指责别人。
(回到生活中，从反面入手，揭批、鞭挞，具有现实意义和针对性；巧用对称结构，造对偶、排比句，大气流畅)
我们身边也总有这样一些人，他们率先垂范以身作则，吃苦在前，享受在后。他们用行动诠释着人生追求的最高境界，感召、影响着周围的人。
(此段既是过渡，引出下文的铺排事例，又紧承上文，形成正反的对比关系，立场更鲜明，说理更透辟，突出观点)
党的好干部廖俊波以勤政为民、忘我工作诠释“芳兰生贵里，山河澄正气”的无私品质；消防战士杨科璋为救怀中的孩子，献出年仅27岁的宝贵生命，书写“英雄归厚土，浩然天地秋”的拳拳大爱；科学家黄大年“作别康河的水草，归来做祖国的栋梁”，工作中争分夺秒透支生命，推动我国快速移动平台探测技术装备的研发，写就“一心中国梦，功德冠群英”的爱国精神。他们恪尽职守公而忘私的精神品质无一不感动激励着我们。
(照应上文，排比典型新颖的事例，颇具说服力。巧妙运用感动中国人物及其颁奖词，以及引用、排比等修辞，增强文采和文化底蕴。彰显语言功力，是为加分的最大亮）
当我们推脱责任怨天尤人时，想想这些感动中国大爱无私的人吧。没有付出不会收获饱满的果实，勇于承担责任的人生，才会充实快乐。
个人要有责任，社会需要责任，国家传递责任。没有负责的人就没有社会责任了吗？不会。没有了社会责任国家就没有责任了吗？也不会。没有了国家传递责任感就没有人负责了吗？也不可能。责任像一条纽带，串联着我们。没有了责任心，只会推卸责任，只能是脱离纽带，孤独终老，所以别把责任推给别人，学会以身作则，让“雨”打在“禾苗”上，莫抱怨，让责任与我们同行！
（结尾部分再次扣材料、题目、开头，首尾圆合，结构严谨，思路清晰。联系现实生活，发出号召，巧用祈使句和呼告修辞，颇具感召力）
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