2018年09月30日，湖南英高特励志教育学校发表！郴州正规国学励志教育辅导，全国首家和唯一面向社会100%透明办学的特训学校。
虽然现在从上到下都已认识到普及国学教育对于孩子成长的意义，但进行国学教育也要依照国家的教育方针，科学、系统地进行，并不能盲目单一地开展。况且现在科技发展日新月异，孩子要成长为“全面发展”的、能适应社会需要的人才，岂能只学学国学经典就行？2016年，湘潭市国学代表队在首届湖南省青少年国学大赛中取得了国艺第一名，国学第二名的骄人成绩。第二届湖南省青少年国学大赛自去年启动以来，湘潭市共计16350人报名，预赛晋级率高达92.89%，位居全省市州第一。“中国人做事有一窝蜂的习惯，如果仅仅将国学当成一块‘蛋糕’，而不认真研究国学教育究竟为何物，这对真正的国学教育是一个败坏过程。”在具体的国学教育中，周文良直接带领孩子们诵读《孝悌三百千》、《论语》、《道德经》、《易经》等国学经典，做到“严中有爱，爱中有严”。在他的引导下，原来一些“小霸王”都变得知书达礼，学会了宽容和换位思考。“国学教育的核心是爱，学习的核心是理解，要活学活用，并不是死记硬背。”周文良说。与会学者指出，随着移动互联网的蓬勃发展，随着市场上各种国学诵读软件的不断涌现，看起来，国学教育比往日更加繁荣，但从深层次剖析，国学教育依然面临“儿童相识却不解”的时代窘境，即看似热闹却不求甚解的尴尬。毕竟，“如果不注重深刻理解并经世致用，我们的国学到头来就是昙花一现，没有生命力。”
著名国学教育专家、养生专家、演讲家、京麓书院执行院长文君女士，为我们揭开了国学深藏的动人之处，并真正引领有志于学者认识到，国学究竟可以带给我们什么本馆采用“武术训练+国学教育”的修身习武模式，以解决孩子体弱多病、抵抗力差、娇气任性、胆怯孤僻、缺乏自制力、沉迷于网络游戏等教育问题并取得了良好效果，陆续培养出近千名学员，使大批青少年拥有强健的体魄，开朗乐观的性格、自立自强的品质，受到家长、学生和学校老师的广泛好评。活动中，队员们发放了425份调查问卷。调查数据显示，学历相对较高的家长对孩子接受国学教育的重视程度也较高。此外，小学生接受国学教育的程度还与父母的职业息息相关。在事业单位工作的受访者中，子女接受过国学教育的比例高达83%；企业管理者的子女接受国学教育以81%的比例紧随其后。对于企业员工、农民、自由职业者和无职业者的子女而言，分别有63%、58%、65%和50%的人有过学习国学的经历。
国无德不兴，人无德不立。国学经典教育，可以潜移默化地教会学生做人的道理、做事的方法。国学经典进校园，契合了青少年成长需要，是砥砺学生品格、促进行为养成、培育核心价值观的重要途径。5月14日，美国学乐出版社亚洲区副总裁Selina Lee，美国学乐出版社中国区总经理方泽坤，美国学乐出版社北区教育客户经理张蓓蓓一行到达英浦国际教育集团北京总部，英浦教育总裁 Jessie Guo对美国学乐出版社高层领导的到访表示热烈欢迎。双方就升级“巴布阅读”幼少儿英文阅读课程体系、联合提升中国儿童英语阅读能力达成了战略合作并举行签约仪式。这标志着英浦教育与美国学乐出版社在国际英语教育合作领域迈出了新的步伐。古代传统国学教育的这些特点对后世的教育教学都产生了深远的影响，也是当前国学教育应该学习借鉴的地方。我们目前的国学教育在社会上的确很热，但教学实践本身还有许多不完善的地方，如以学习经典为主，其他知识技能很少涉及；经典学习多在读诵，缺少必要的讲述，更不要说讨论研习等等。一方面是由于应试教育的冲击，使得我们的教育已经偏离了人格培养的轨道，走上了极端功利化道路，另一方面是百余年来的西式教育导致我们缺少能够胜任国学教育的教师。在目前的状态下，需要我们对传统国学教育进行深入研究，学习借鉴传统教育的精华，吸纳现代教育的有益营养，探索出一条现代国学教育的宽广道路。
“国学教育是民族传统延续和自我证明的需要。尤其是在激烈的文化变革之后，国学教育往往起着补失纠偏的作用，能够保证民族文化的立场。”郝芳华认为，基础教育领域的国学讲授更为迫切和重要。近年来，不同范围、各个层次的国学教育广泛开展起来。作为中国先民思想智慧和实践智慧的成果结晶，国学体现着中华民族特有的价值体系、思维方式、文化底蕴和生活智慧，是中华民族凝聚力的文化基础，是当代中国文化的源头活水。长期的国学熏陶，能够对人们特别是青少年在修身、处世、礼仪、气质、文字、言谈等多方面起到潜移默化的积极影响，培养他们知书达礼、明善成德的文化性格。正是怀着弘扬国学的初心，希望让更多的孩子可以学习国学，甚至因为参与了这个比赛之后爱上国学，卓越教育以广东赛区的承办方身份，接过了国学星火的火炬。显而易见，清华国学研究的特点是求真务实，无锡国专国学教育与研究的特点就是崇尚博雅，马一浮的国学教育与研究的特点就是追求纯粹。当然，我们今天弘扬国学，就应该有全新的理念与方法。尤其要做到两个“超越”：盛龙教育的艺术国学是把国学的内容用孩子们容易掌握的艺术形式进行表演，说出来，唱出来，跳出来。
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