目前，信息时代传媒方式的变化对中学生阅读也产生了影响。不少中学生看书仅是凭兴趣，且更热衷于图像的阅读，对文学的迷恋程度相对有所降低。如何才能正确引导中学生读书？“部分学生读书仅仅追求趣味和故事情节，读后没有太多的印象，花了时间却效果甚微。”深谙中学教育之道的金花中学副校长贺韶鸽表示，要提高中学生的阅读能力，需要他们有良好的读书习惯。
贺韶鸽：成都市金花中学副校长，中学高级教师，省级骨干教师、成都市第十六届优秀青年教师、武侯区学科带头人，曾获全国第四届信息技术与课程整合大赛一等奖，曾在四川省教科所录制了基础教育课程改革典型课型范例，该课的光盘已向全国发行。多年致力于教育管理和德育研究，在省、市级发表作品多篇。
漫画、卡通、杂志、武侠小说和言情小说……这些都是颇受中学生欢迎的课外读物。“我们知道，中学生通过读书可以开阔视野、陶冶情操、促进身心健康，同时也是目前学业中提升语文阅读能力不可缺少的重要环节，如果学生只凭个人兴趣而不考虑知识需要的阅读，最终会导致发展不平衡、知识严重倾斜。”贺韶鸽表示，家长和老师在尊重孩子的兴趣选择书籍的同时，也建议中学生在选择读物的时候应该综合自己教材所学的内容，选择像诗歌、寓言、科幻小说、历史故事、名人传记等读物，像蜜蜂采蜜一样广读博览，让自己的视野更宽广。
学会选择读物，养成好的读书习惯。“好的读书习惯需要每天有固定阅读时间，无论是20分钟还是1小时，长此以往必然见效；其次，在读书时，需要学生们运用已经掌握的阅读方法进行文学知识的积累，查阅字词，批注、勾画和摘抄是必不可少的，对好的作品更要背诵、复述、评析等，在这个过程中不断积累知识，提升自己的文学鉴赏能力。”贺韶鸽说。
随着城市的发展，越来越多外来务工人员来到城市安家、生活。贺韶鸽所在的学校中就有不少学生是外来务工人员子女和农村孩子，“大多数学生的家庭经济并不富裕，父母更多精力放在养家糊口上，不大注重给孩子购买书籍，也较少督促子女去读书。”她说，如何让来自农村的孩子很好地融入城市，成为一个合格的市民，也是学校工作的一大方面。“读书无疑是让这些学生们了解城市文明，融入城市生活的很重要的途径。”
结合自己所在学校学生们的实际情况，贺韶鸽透露了让学生们爱上读书的巧妙方法：“首先，我们引导学生阅读关于成都的历史、地理文化方面的书籍，让他们了解自己所处的城市的基本情况，帮助孩子们在城市里建立坦然和自信；其次，我们每个班都建有本班的‘图书角’，再加上图书馆和阅览室里的藏书，在语文老师的引导下，学生们每天都可以通过阅读种类繁多的书籍来开阔眼界，丰富知识，最终提高综合学习能力。大家也变得越来越爱读书，会读书了。”
《爱的教育》：由意大利作家艾得蒙多·德·亚米契斯于1886年写的一部儿童小说。
《繁星·春水》：冰心诗集，语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白通畅而又情韵悠长。
《余秋雨散文》：以文采飞扬、思维敏捷、知识丰厚、见解独到而备受万千读者喜爱。
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