国际在线（记者 陈毓娟）：常言道：千里之行，始于足下。而对于青年记者来说，每一次的千里之行，最终都要还于心中。因为每一趟的考察采访活动，都会让你与很多人、很多事有了交集，或许，我们会因此而改变自己心中的某种虔诚与信仰。
这些感悟来自于很多次的采访活动之后，更是因着这一次的探蜀道汶川之行而坚定于心，酸甜苦辣之后，我们的情感将更加澄澈，我们的笔端也会更饱含人性关怀的真实力量。
我愿意给自己更多的承担，看到此次的采访活动是关于汶川地震灾后重建的内容，我想着三年来对那片土地的牵挂，应该来看一看，即使承受酸楚，但本身也是一种前进的力量。原谅我的酸涩，一路上我都会想起那一首诗：你正在草长莺飞，而我却饱含热泪，无法忘却当时的伤悲。
今年是汶川地震灾后重建的“收官之年”，此次采访考察将深入2008年地震灾害中受灾最严重的北川、都江堰、映秀等地区进行采访报道。我们在五天的采访过程中，将重点关注灾区的基础设施建设、受灾民众安置、经济发展、学校建设、灾民心灵重建、文物古迹保护等方面的情况，感受并传播灾区民众在逆境中崛起、自强奋进的精神。所谓这些都是文件中的阐述，真真切切地接触，让你不由自主地想把自己内心最真实的感受最直接地表达出来。
到达成都后，我们便马不停蹄地前往四川大学，这座西南的最高学府，在这三年中也扮演着很重要的角色。灾后重建，不仅仅是物体上的重建，更是这些灾后人民的心理及精神重建。四川大学“五彩石”活动，是一种心理辅导的活动，通过大学生对中小学生的作文批改的方式，了解到灾后孩子的心理内容，及时把所握他们的心理倾向。“五彩石”意在取五彩之石，化沐雨春风。随时潜灾区，润心细无声。在汶川大地震发生后，四川大学的这群师生，积众流以归海，谱大爱于无声，忍住酸楚沉痛之心，及时启动心理援助，在灾后重建阶段，以“叙事心理学”、“心理环境方法”为指导，成立了“四川大学‘五彩石’作文交流活动暨灾后学生心理重建志愿者群体”。
我们在采访中了解到，从2008年11月到今年6月，共有468名四川大学志愿者参与这项活动，与610个孩子进行了交流。“五彩石”心理辅导活动获得的社会认同度高达95％。四川大学的大学生志愿者与北川中学、绵竹九龙中学、绵竹孝德学校、绵竹新式学校、绵竹天河学校、什邡红白学校、青川木鱼中学、绵竹汉旺学校、双流棠湖中学等九所学校进行了作文结对交流活动。像《一支笔，能够给予心灵以温暖》、《我们分享着彼此的欢乐和泪水》、《一方小小的作文纸，给我带来的震撼难以言语》、《因为爱，心便不再孤寂》等等，志愿者们撰写的这些文章标题既是对他们工作的总结，更是内心感受的真切表达。经过三年多实践，四川大学发现这种开放式的叙事方式能够在促进创伤后成长（ＰＴＧ）的同时，有效缓解创伤后应激障碍（ＰＴＳＤ）症状。
“爱是生产力”，“五彩石”的牵头人、四川大学政治学院的肖旭教授在很详细给我们介绍完该活动的相关情况后，满怀深情地说了这么一句话。通过爱，你能给予酸楚、痛苦、悲伤足够地信念，这种传递，让它们能乐观地相信，创造新的事物就在眼前。那么，那些因着天灾而成了有残缺的孩子们也都能够像肖旭教授发现的那个断臂男孩一般坚强，问他以后要做什么时，能够大声说出：我要参加残奥会！
“昨晚梦做得很甜，梦里我坐在花瓣上荡秋千，青鸟殷殷飞上了我的肩。”远远地，我感受到了幸福，它是甜的。
此次采访，我们到了受灾最严重的北川、映秀地震遗址，行走在当中，你情不自禁地难受起来，亲眼见到的震憾远比视频、画面来得猛烈。此时的眼泪是回忆中的伤痛。地震遗址的导游在介绍倒塌的建筑物时往往也会穿插给我说一些地震中的感人故事。在北川老县城遗址时，就听到了这么一个故事：北川县人民医院的医生唐雄、谢守菊是一对恩爱夫妻。2008年5月12日下午2点28分，转瞬间，他们都被埋在了废墟下。他们夫妻俩是通过悄悄话来互相鼓劲的，以不断增强信心。最后夫妻俩都被救出来了，幸福曾经将远离他们了，但通过了爱的支撑，甜蜜却那样洋溢着。
我们无法左右幸福，却可以调节甜度。怎样才是甜的呢，要我说，宽窄巷里的那一抹灯光在你脸上的投影就是甜的，都江堰中那一株千年银杏等待的行人的回眸就是甜的，北川新县城巴拿恰大街上老人的笑脸、孩子的踉跄学步都是甜的。幸福虽不属于你，你却能感受甜蜜。
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