80后教师“董姐”创新“三读教学法”实现美文美教

2018-12-13 20:34:27  阅读 110 次 评论 0 条

  [提要]1999年,董蕾自博兴师范学前教育专业毕业。因为是“滨州市优秀毕业生”,所以她并没有走上幼师的道路,而是被分配到惠民县石庙镇孟家小学任教语文。之后,由于2000年执教市级公开课获得好评,2002年在石 庙镇教师综合评选中表现优秀,董蕾又被调入石庙镇第一中学任教。

  1999年,董蕾自博兴师范学前教育专业毕业。因为是“滨州市优秀毕业生”,所以她并没有走上幼师的道路,而是被分配到惠民县石庙镇孟家小学任教语文。之后,由于2000年执教市级公开课获得好评,2002年在石 庙镇教师综合评选中表现优秀,董蕾又被调入石庙镇第一中学任教。

  在石庙镇第一中学,董蕾在自主读完曲阜师范大学汉语言文学本科专业的基础上,不仅用独特的“攻心术”和学生打成了一片,成为学生口中的“董姐”,更独创出适合文言文、诗歌教学的“三读教学法”,引导学生在自主学习中爱上语文。

  2008年,董蕾在参加全省中学语文优质课评选的过程中,发现很多老师在上文言文教学课的时候,只是草草地分析课文,并不能让学生真正领会文章的情感和背景,因此使很多学生对课文只能一知半解,无法全面掌握。同年暑假,在山东省远程教育研修平台上,上述问题也成为全省语文教师共同探讨的重点。

  “如果老师只是简单地分析课文,不拓展、不精讲,那学生只能吃‘夹生饭’,无法全面掌握课文,更别说掌握重点难点了。”董蕾说,其实她早就在研究适用于文言文以及诗歌教学的好方法,并在山东省远程教育研修平台上发表过题为《文言文实实在在地教吧》的论文,并进入了点击量排名前三位。董蕾所说的好办法是其独创的“三读教学法”,即“读准字音;读出停顿、节奏;读懂情感,读出感情”。她告诉记者,该方法主要是将课堂还给学生,依靠学生自主探究完成教学任务。“读准字音”是初级目标,是让学生通过自己查找工具书、课文注释,解决通假字、生僻字问题,通读课文;“读出停顿、节奏”是中级目标,是在老师给出范例的基础上,让学生对文言文中的长句子进行分析,找出停顿点和转折点,方便阅读;“读懂情感,读出感情”是终极目标,是在学生完成第一、二步的前提下,让学生对文章整体的背景、情景以及蕴含的感情进行掌握,深化文章理解。

  董蕾介绍,“三读教学法”在教学过程中起引领作用,同时她还会辅以其他教学方法和教学手段,提升教学质量。在文言文学习中,除了“三读教学法”,她还会设置质疑环节、疏通文意环节。在这两个环节中,学生可以 举手提出自己理解不了的句子、词语等难点,此时,董蕾会鼓励已经解决了 这个难点的同学为其进行解答,“同学之间的讲解更容易使其听进耳,记在心”。如此,等到学生们遇到实在解决不了的“终极问题”时,董蕾再“出马” 进行讲解,事半功倍。

  除了上述教学方法之外,在教学中,董蕾还会提前做好课件,运用经典配乐、诗文诵读等辅助手段,烘托气氛,将学生带入情景创设,实现“美文美教”,让学生在欣赏美文的过程中爱上语文。

  教学至今,董蕾已做过8年班主任,并多次带过毕业班。因此,对于学生管理,她颇有心得。“在管理学生时,我有独特的‘攻心术’,学生们都愿意 听我的。”董蕾笑着说,对待学生,她始终坚持“将心比心,用爱赢得爱”的原则,待之以诚,因此能“俘获”学生的心。

  “作为班主任,一定要‘眼尖心细腿勤’。”董蕾说,石庙镇一中是一所寄宿制学校,因此,盯学生早读和晚自习后的查寝就成了班主任的日常工作。

  “我每天早上六点就要到校带早操,晚上要等到学生寝室九点熄灯后才能回家,一天算下来要工作15个小时。”董蕾说,尽管每天早起晚睡很辛苦,但这“一早一晚”却是她走进学生内心的好时机。

  “早读之前和晚上查寝时,我都会提前10几分钟到,和学生们聊天。这两个时间点是学生最活跃的时候,更愿意敞开内心接纳你。”董蕾说,初中的学生不好带,要想真正了解他们所想,就得和他们多沟通。因而,在日常管理中,董蕾除了将心比心地和所有 学生进行交流,对于个别调皮和爱违反纪律的学生,她会私下里进行交流, 既维护了调皮学生的“面子”,又容易深入发现问题,解决问题。同时,班主 任和语文教师的“双重身份”,更让她找到了和学生进行亲密沟通的桥梁——写日记。董蕾说,在日记中,不仅学生会和她交流秘密,她也会将自己的心事说给学生听,并用自己的经历引导学生“走正路”。

  董蕾说,作为“80后”,活泼、开朗的性格也是她能赢得学生真心的“利器”,私底下,学生们都亲切地称呼她为“董姐”、“老班”。每年她生日和教师节时,班里的学生和她曾经教过的毕业生都会通过打电话、QQ留言或 者写信的方式为她送上祝福,让她十分感动。

  既有好的教学方法作为引导,又有学生信任作为支撑,因而在教学中,董蕾越发游刃有余。教学至今,屡获嘉奖。2008年,她在惠民县语文优质课评选中荣获一等奖,并连续获得滨州市语文优质课一等奖和山东省语文优质课三等奖;曾先后获得“滨州市语文学科带头人”、“滨州市年度教育创新人物”、“滨州市语文教学能手”、“山东省优秀教师”等荣誉称号;今年,她被评为“滨州市劳动模范”,并在刚刚结束的首届“惠民县名师评选”中荣获“首席名师”荣誉称号。

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