天道酬勤……做好了，就能得到丰厚的回报……这就是对新踏入职场的大学生最有效的激励
展开全部大学生如何进行激励管理 一、什么是激励管理激励是激发和鼓励的意思，是管理过程中不可或缺的环节和活动。有效的激励可以成为组织发展的动力保证，实现组织目标。它有自己的特性，它以组织成员的需要为基点，以需求理论为指导;激励有物质激励和精神激励、外在激励和内在激励等不同类型。大学生的学习生活中同样需要激励管理的参与，从而使大学生的学习生活朝向更积极的方向发展！大学生如何进行激励管理，我将从几个理论指导下进行分析。二、理论指导1. 需要层次理论马斯洛的需要层次理论，人的需要取决于它已经得到什么，还需要什么，只有尚未满足的需要能够影响行为。而需要有轻重层次，某一层需要得到满足之后，另一层才会出现。对于大学生来说，必须为自己设立一个大学四年的目标，定时检阅自己，用还没有实现的目标对自己形成激励。 2. 期望理论
V·弗鲁姆的期望理论，人们对待工作的态度取决于努力、绩效和奖赏。那么，大学生想要达成自己的学习目标，首先要自己付出努力，其次用
相应的奖赏对学生的学习形成吸引，比如奖学金的吸引，这对大学生的学习在一定程度上是起到积极的激励作用的。 3. 公平理论
亚当斯的公平理论也称为社会比较理论，这个理论主要讨论报酬的公平性对人们工作积极性的影响。通过横向，将自己和别人相比，判断自己的所获得报酬的公平性，并作出反应。作为大学生而言，则无所谓报酬，取而代之，应该是将自己在学习上的付出同成绩的比值与别人进行比较。而纵向比较，将自己的现在成绩和过去成绩进行比较，从而激励自己，在学习上得到进步。 4. 强化理论
斯金纳的强化理论，分为正强化和负强化。对于大学生来说，当在某一科有进步或成就的时候，应该有一定的正强化，比如是奖学金或者某些奖励的强化，这样你能够在一定程度上激励学生的学习，促使更大的成就。而当出现违规，比如逃课、作弊之类是，应该及时予以负强化，消除学生的侥幸心理，避免再次发生同样的事情。 三、激励实务
2. 学习任务的分配要能激发职工内在的学习热情。 3. 要正确评价自己的学习成果，合理给予奖励，形成良性循环。
4. 掌握批评的武器，化消极为积极。正确认识老师或朋友的良性批评，正视自己的过失。 5. 保持自己的进取精神。
发表评论