本报讯（记者杨静雅）“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。最近，刘女士常在微信朋友圈里大赞女儿露露是“神童”：刚过两岁已能背诵300余首古诗词了。对此，专家则认为，一味地让孩子死记硬背古诗词，对孩子的记忆力实际上是一种伤害。
本报讯（记者杨静雅）“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。最近，刘女士常在微信朋友圈里大赞女儿露露是“神童”：刚过两岁已能背诵300余首古诗词了。对此，专家则认为，一味地让孩子死记硬背古诗词，对孩子的记忆力实际上是一种伤害。
刘女士昨天受访时说，自露露一岁会说话时起，家人就发现其记忆力特别好，于是特意培养她背诵唐诗宋词。今年5月露露刚满两岁，已可背诵300首诗词了。
记者昨日在硚口崇仁路幼儿园、汉阳机关幼儿园等3所幼儿园随机调查了50位家长，发现近半数家长从孩子一两岁时起，就迫不及待地向孩子灌输古诗。
调查还发现，许多孩子在上幼儿园前可背诵几十首甚至上百首古诗词，但读到幼儿园中班或大班时，能背诵的古诗反而变少了。
“5岁以前强迫孩子记唐诗宋词或英语单词是没用的。”中科院院士韦钰说，早期压迫孩子记忆，让他们过度紧张，从身体到智力都会给孩子造成伤害，致使大脑损伤。人记忆性最好的时期是在初中和小学五、六年级的时候。
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