近年来，我市认真贯彻落实《中小学校法制教育指导纲要》精神，有针对性地在青少年学生中开展了以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《道路交通安全法》等为重点的普法教育，形成了自己的特色品牌。
充分发挥课堂教学主渠道作用，全市中小学校在普法教育工作中落实“五有”（即：有大纲、有教材、有师资、有课时、有考试）。根据青少年的年龄特征和接受能力有针对性地在青少年学生中开展普法教育。
通过学校、家庭、社会三位一体的法制教育体系，构建青少年“在校有人教、在家有人管、在社会有人带”的法制教育网络。
充分发挥德育学校普法教育基地辐射作用，夯实树立法治意识的基础。在中小学生普法教育工作上，我市创新普法形式，以全市的德育学校（社会实践基地）为中小学生的普法教育基地。在普法教育基地，学生分阶段接受3次法制教育，每个学生从小学到初中、高中，每个阶段都要到德育学校参加社会实践教育活动，每次在德育学校都会接受到与他年龄特征、接受能力相符的法律知识教育。普法教育基地通过组织学生看法制长廊，听法制课和亲自演示模拟法庭，以充满动感、置身其中、喜闻乐见、易于接受的模式，对到校参加军训（或社会实践）学生开展法制教育工作。据统计，市德育学校开展普法教育基地试点一年多来，共对4万多名中小学生进行了普法宣传教育。
进一步完善法制副校长制度。从政法机关和法制宣传志愿者队伍中选派政治觉悟高、有责任感、业务精、宣讲能力强的法律专业人员任法制副校长，协助学校开展法制教育，我市的中小学校全都配备法制副校长，配备率为100%。
组建一支中小学校法制老师队伍。充分发挥普法讲师团和“一村（居）一律师”的驻村律师的辅助作用，建立了一支由在校老师为主、聘请校外法律专业人员为辅的法制教育教师队伍，确保法制教育在校园常态化。
发表评论