世间最遥远的距离不是看到一篇文章，满眼都是生僻词汇；世间最遥远的距离是自以为认识一些阅读的单词，然而，单词结合语篇、语境解释起来的含义实际上是另外一种。
在雅思阅读学术类考试即Academic Reading中，考生们常常会遇到一些单词，熟悉却又陌生：熟悉是因为考生曾经记背过，陌生是因为这些曾经记忆的意思放在文中读却又说不通，令很多考生感到疑惑。
让我们来做个实验，请试着感受一下这一句话 Can you can a can as a canner can a can？ 如果考生们定式思维的只接受can （v.） 表示能够这一设定，那么在阅读考试中一定会死得很惨，因为这句话就变成了能你能一个能像能一个能？，丝毫不知所云，只能万千问号涌出来。
其实，单词的世界里不是只有一种设定，这也许成为了词汇吸引人的一点。拿can来举例子，熟词熟义的自然是不用多说，那么让我们加入两种新的解读方案：熟性僻义解读（v.）开罐头以及僻性僻义解读（n.）罐头。这样一来，先前的一句话就能够说得通了，实际上是你能不能像一个专业开罐者一样开一个罐头？。
熟词僻义现象的出现打破考生们对于一个单词只记忆一种意思的设定，可谓是雅思学术阅读出题者在给考生们设计的隐形陷阱。说到熟词僻义，指的是一些单词除了考生们熟悉的词义或词性以外，还可能在阅读文本中以一些相对生僻的词义和词性出现，而这些僻义又成为出题者考查的重点和解题的难点。
究其原因，是雅思Academic reading 学术性特性加持。本文中南京环球教育朱莹莹老师将汇总一些雅思学术阅读中常考的熟词僻义帮助考生们一起来应对这些最熟悉的陌生人。
此题来自剑桥线的新西兰儿童听力障碍一文。题目中考查了term的熟性僻义：n. 术语。原文回顾中术语是用引号突出的部分，所以答案是invisible。
此题来自剑桥线的Stepwells一文。题目中考查了tank的熟性僻义：n. 水箱。原文回顾中resemble 和题干的like 同义替换，答案就是tank一次，为了进一步说明tank表示水箱的意义，文中还有括号内的reservoir水库加以说明。
定义-词性和词义都陌生，需要结合语境分析词性以及单独记忆意思。遇到这类情况，考生需要学会判断词性，再去判断词在上下文中具体的意思。
此题来自剑桥线的Lets Go Bats一文，原题意为：单词回声定位是首先由一个工作为_____的人使用的。原文回顾：美国动物学家Donald Griffin发现了蝙蝠中的声纳，创造了这个术语回声定位，用来包括声纳和雷达。因此，此题答案为zoologist。
这个词在C8T1P1考到，标题中有的关键词是timekeeping。假设考生不认识这个单词，而这个单词很明显又是文章的关键、核心，那怎么办？
借用拆分理解的方式，该词可以拆成time 与keeping，而且题目下面的小标题就提到了time和measure两个单词，就可以大致推断是计时器的意思。
类似的stepwell是C10T1P1的标题，同样是拆分成认识的词汇step与well就很好解读，即阶梯井的意思，所以考生不要被看上去陌生的单词给打败。
总的来说，看上去熟悉的单词请结合语境理解，看上去陌生的单词请拆分词素理解。这些词汇的共通之处是眼熟。熟义熟性固然最好，若是遇到熟性僻义或僻性僻义请考生们多多注意结合语境进行理解。只要有心积累，这些最熟悉的陌生人也将不再陌生。返回搜狐，查看更多
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