本报讯 （记者 黄晔 实习生 王欣）“我独爱冬天，我在这夏末怀念去年的冬天。为什么冬天总是世人对春天的殷盼……冬天是最考验誓言和承诺的，但愿在人生冬天之处，那些人，那些朋友可以记得所有的承诺……”昨日，璧山中学高一年级学生温世琳在语文作文课上，用30分钟完成一篇哲理美文《写冬随笔》，她娓娓道来的诵读赢得在场近200名语文教师热烈的掌声。
昨天上午，为适应高中新课改，璧山中学请来了全国语文教育研究与发展中心秘书长谭蘅君为高一同学上了一节具有新理念的作文课。谭老师首先告诉同学们将要开启一段非同寻常的作文之旅，“我们今天上连堂课，要完成九部曲，你们要跟上节奏哟！”
谭老师首先通过投影仪展示了黄山松石、乌镇水乡、西安古城墙等名胜古迹，“同学们请在6分钟内对你喜欢的画面进行片段速写。”于是大家一边欣赏美图，一边嘴里念念有词。谭老师随后抽出几位同学进行片段描述，同学们都听得很专注，一些孩子还闭着眼睛幻想着正身临真实的美景中。
而后，谭老师推荐了周游、陈长吟、张绪佑、崔楠、王安等一批作家描写的范文，让大家诵读。“看了作家的范文，你们有什么感受，是否还想对刚才的速写进行续写呢？大家动手吧！”同学们似乎又有很多话要表达，大家拿起了笔……
10分钟后，陆续有同学举手示意完成了。谭老师让同学们前后自由组合成小组，大家相互交换、互相评价。
“看了同学的作文，你心里又有了一些新的想法吗？”在第一节课即将结束时，谭老师让孩子们在心里默默地再次修改作文。
欧阳修的《醉翁亭记》、白居易的《钱塘江春行》、杜甫的《秋野五首》……谭老师诵读了一系列四季美景描写的名言佳句，他又给同学们提出了一个新问题：“在你心目中春夏秋冬这四季你最喜欢哪一季，给大家30分钟时间，写一篇500字的作文。”
连堂课第二节刚开始，谭老师仅作了一两分钟的讲解就把时间让给同学们。不到30分钟，就有同学完成了作文，谭老师把作文打乱又发给大家，要求同学们互评，以小组为单位推选优秀作文。温世琳的《写冬随笔》成为其中一篇佳作，字数超出了500字。听到她的作文，全场老师、同学响起了雷鸣般的掌声。这时，一个半小时的作文连堂课也快结束了。
下课后，谭老师给学生也留有课后作业，跟以往的作文作业不同，作业不是单一的作文题目而是写作实践活动：尽情描写你最喜欢的季节，可以改编诗画、可以摄影、可以放歌。这一方式，得到了很多同学的认可。
“作文课要体现文化教学，让学生的思维跟着行动起来很重要。九部曲的授课法即是活动———速写———展示———范例———仿写———自评———互评———盲写等，其核心就是体现语文作文教学的文化特质。”课后，谭老师向听课的老师总结了他的授课理念。
谭老师说：“在学生的作文创作中，老师的思维引导是很重要的，老师要多用雅语，增加课堂上的文气，构架起学生脑海里的经典构思。这也是引导学生‘入格’很重要的一种方式，这对我们老师自身的文化积淀提出了更高的要求。”
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