一股诗意与力量交融的“文化清流”，因《朗读者》第二季的播出，在春夏荧屏温暖流淌。本季节目在嘉宾、读本、话题方面的开合度更大，读者呈现方式更多样。尤其值得一提的是，节目将个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合，选取优秀的文学作品，讲述有血有肉的真实人物故事，用最平实的情感读出文字背后的价值，实现了以文化育人的引导作用。自2018年5月5日在中央电视台综合频道与综艺频道播出以来，《朗读者》第二季再次以优美的文学气质、浓厚的人文情怀以及多元化的传播途径，赢得了观众的广泛喜爱，成为现象级的文化综艺作品。
首期节目最震撼人心的就是清华大学副校长薛其坤先生借朗读《礼记·大学》节选，致敬清华物理奠基人叶企孙先生。2012年，薛其坤带领自己的团队发现了“量子反常霍尔效应”，在全世界引发轰动。他在节目中回忆自己艰苦求学，从丑小鸭变成小天鹅的经历，也表达了我国物理学者们正在不断将几代科学家的梦想一点一滴接近、实现的努力。
薛其坤和几位物理科学教授接力朗诵《礼记·大学》，“大学之道，在明明德”“心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平……”接着，在朗朗的齐诵声中，镜头依次展现了叶企孙、钱三强、周培源、王淦昌、钱伟长、朱光亚、邓稼先、杨振宁等著名物理学家的雕像和照片。这不仅是对科学家群体的致敬，也展现了一代又一代有抱负的科学家们不忘初心的精神。现代科技创新和老祖宗留下来的文脉之间，产生着一种很奇妙的化学反应。
追求科学带来的兴趣，这是他的初心、坚持、奋斗、理想；君子之正风，前赴后继，是传承，也是风气。“修身、齐家、治国、平天下”，正是他们心声的写照，正是他们伟大抱负的表达。在群体朗读声中，形成了共振，鼓舞和震撼了观众的心灵。在文学史上有着重要地位的《礼记·大学》，因《朗读者》穿越千年，在今天彰显出巨大的价值。
节目中，青年演员袁泉通过董卿的采访，道出了自幼离家学艺的艰辛：一次次与父母的目送分离，290封与父母的通信，父母的关爱，老师的教诲，使她从一个小姑娘转换了身份，从幼稚到成熟，从软弱到坚强。在7年的学戏时光中，她克服了重重困难，直到学业有成，至今难以忘怀。
袁泉朗读《牡丹亭》，是代表一代青年的致青春。“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船——锦屏人忒看得这韶光贱！”优美的文字和唱词，情景交融地表达了主人公的复杂情感，成为千古绝唱，至今仍感动着读者，也丰富着中华优秀传统文化的内容。通过《朗读者》，再次使一代青年浸润在美文美词之中，陶冶情操。
节目嘉宾刘和平，是历史学者、国家一级编剧、中国电视剧编剧工作委员会常务副会长兼专家学术委员会主任。他朗读苏轼的《留侯论》，“古之所谓豪杰之士，必有过人之节”“天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也”，启发我们在现实社会中要辨识勇智，不随波逐流，有容乃大，学会包容，做真正的强者。
2016年8月16日，世界首颗量子科学实验卫星墨子号在中国酒泉卫星发射中心发射成功，首次实现了卫星和地面的量子通信，也是史上跨度最大的最安全的网络通信。而这项科研成果的领军人物，就是中国科学院院士、中国科学技术大学副校长——被人们为“量子之父”的物理学家潘建伟。节目中，通过董卿的采访，潘建伟道出了鲜为人知的故事。1986年，中国科学技术大学老校长严济慈接见他和几个学习不错的学生，鼓励他们要为国家做贡献。潘建伟从此励志，把爱因斯坦的照片放在床头。出国后，大使馆组织留学生观看两弹元勋的片子：飞机失事后，郭永怀身体被烧焦，和勤务员的尸体紧紧抱在一起。原来，他们用身体保存下来了重要的数据。看完片子，潘建伟感动得泪流满面，决心一定要为国家做点事情。从此，他和团队克服重重困难，终于实现了梦想。
潘建伟朗读爱因斯坦文集里的名篇《我的世界观》，献给中国科学技术大学的老校长严济慈教授。“我从来不把安逸和享乐，看作是生活目的本身”，而要做“不为别人的意见、习惯和判断所左右”的“孤独的旅客”。《朗读者》对于大多数人来说，其存在的意义，大抵在于映照自身，保持自我，寻找力量。节目观照今天的现实，洗礼观众的心灵。
即使是文言文，节目也给观众带来了感动，这得益于本季《朗读者》在形式上的很多创新。为了更好地弘扬和传播优秀传统文化，节目专门设计了专家解读和点评环节。例如，在嘉宾朗读《礼记·大学》《牡丹亭》《九歌》和《留侯论》之前，由造诣深厚的专家出镜，向大众简明扼要地介绍这些作品的意义和价值，以及和当下中国读者的贴近性何在。在嘉宾朗读文言文时，画面上还打出了原著白话文版的字幕，让观众一看就懂。如是，变艰涩为顺畅，变深奥为浅显。再加上感人的故事，情景交融，声文并茂，使得节目既有深邃的思想，又有普及化的表达。
伴随着上一季《朗读者》的播出，线下的“朗读亭”也成为超级网红。第二季《朗读者》开播后，朗读亭也已正式启用，并陆续去往北京、上海、广州、深圳、杭州等12座城市。此外，节目上线了“线上朗读亭”手机软件，联合微博等社交网络，发起了边看边聊边朗读的互动活动，号召更多人与董卿一起发现朗读的魅力，传递朗读的力量。在融媒体传播方面，节目团队不断推送短视频、话题、朗读文本、节目看点等，不断创造“10万+”的轰动传播效应。
“心中暗含千言万语，不如放声四海”，作为过去一年来“全民阅读”风潮的荧屏引领者和有力推动者，《朗读者》掀起了一股持续火爆的文化现象。全新升级的《朗读者》第二季，根植中华传统文化沃土，弘扬中华优秀传统文化，以厚重的文化气质、温暖的人文情感，回归本源，深挖阅读的意义，实现价值引领，促进全民审美情趣和欣赏水平的提升。节目为正在兴起的文化综艺节目树立了标杆，可以说是讲好中国故事、彰显和坚定文化自信的成功典范。（王永利）
据媒体报道，近日，陕西宝鸡某学院2015级高等护理专业学生反映，眼下马上就要毕业，正是找工作的关键时期，学校却告知他们发不了毕业证，导致不少学生就业和进修面临问题，一共涉及5个班的314名学生。
对此，学校相关负责人表示，当时是以统招大专名义招生的，后来联合办学出问题了，学校又给学生报了成人教育类大专考试，尽量减少对学生就业的影响。
300多名学生的遭遇值得同情。这些学习了三年的学生们，卡在了毕业的关口，就好比被一棍子打回了原形，沮丧自不待言。但无论如何，联合办学出了问题，板子不能落到学生身上，与此相关的种种过失，也不该由学生们来买单。
根据学校方面的说法，学生拿不到毕业证是因为2015年国家政策变了，与该学院联合办学的河北一家院校不能继续出具毕业证，而此时学生已经招了进来，学校当时也曾与其他地方的高职院校寻求合作，均无果，这才导致3年后这300多名学生无法毕业。
事实上，早在2015年6月初，教育部、国家发改委等就联合印发《关于2015年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》，《实施意见》明确规定，严禁公办普通高校与社会培训机构联合招生，严肃查处违规办学、虚假宣传、欺诈招生及乱收费等侵害学生正当权益的问题。
而据该学院的说法，他们是在2015年12月才知道这一《实施意见》的，而这个时候，学生已经招进来了，学院只好另觅良策。这里出现的时间差令人不解，为什么国家部委叫停联合办学的文件走到陕西宝鸡要花费半年时间？这中间，究竟是哪个部门耽搁了文件下行？如果明知国家有禁令而学校却置若罔闻，先把孩子们招进来，造成尾大不掉的“既定事实”，则属于典型的“两头骗”，情节极为恶劣。
退而言之，就算学校没有拿到正式下发的文件，但作为民办学校，对于国家政策的变化应该高度敏感，媒体早已广泛报道的事情，学校怎么可能一点没有察觉？
其实，对于民办机构借联合办学名义违规招生的情况，教育部等部委的态度一直十分明确。早在2010年6月，教育部、国家发改委就下达通知，严禁普通高等学校借联合办学的名义，设立分校、校外办学点或在低层次学历教育学校举办高层次学历教育。通知还要求各地按照有关规定，加快收缩成人高等学校举办普通高等教育的办学点和办学规模，并严禁成人高校、广播电视大学挂靠普通高校举办普通高等学历教育。
遗憾的是，一些地方、个别办学机构并没有把这些禁令当回事，依然我行我素，夸大宣传，把一届又一届的孩子们招进来，直至陷入一个难以解开的死扣。这其中，由此带来的巨大利益诱惑是一方面，而一些地方主管部门的疏于监管，甚至无序纵容，恐怕也是一个重要原因。从此事来看，政策早已出台，规定也十分具体，那面对该学院显然的违规行为，陕西宝鸡方面为何迟迟没有行动？
违规的联合办学已经走进了死胡同，有关方面不应一味推脱责任，也不能心存侥幸，期待“车到山前必有路”，那种试图拿学生们的前途来绑架政策的做法，无疑是鲁莽的，也不可能得逞。鉴于办学的连续性，此事必须要有一个切割，这不仅是为了规范办学秩序，也是提升高等教育质量的必由之路。
当然，切割并不意味着314名学生就该被当做牺牲品，有关方面应该积极作为，妥为善后，给学生们一条出路。（胡印斌）
发表评论