适合小学生读的经典名著有什么？-励志故事-酷读者

　　适合小学生阅读的经典名著一定不能少的就是我国的四大名著，当然也有儿童版本的，分别有《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》。之所以选择这四大名著，不仅是因为是中国文学史中的经典作品，更是世界宝贵的文化遗产。对于孩子来说不仅有用，而且也可以从中学习到写作的方法。

　　适合小学生阅读的经典名著不能少的就是《鲁宾逊漂流记》，对于学生树立正确的人生观有很大的帮助。鲁滨逊出生于一个体面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外见识一番。他瞒着父亲出海去伦敦，第一次航行就遇到大风浪，船只沉没，他好不容易才保住性命。经过艰苦的旅程，克服了常人难以忍受的困难最后取得了成功。

　　安徒生童话是丹麦作家安徒生的童话作品，也是世界上最有名的童话作品集之一。十分适合小学生读，其中包括的最著名的有《海的女儿》、《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》等等，由于每一个故事都是以正能量展示的，所以家长们都很欢给孩子买这些书来看，有的孩子在这些故事中学会了做人的道理，有的明白了如何去写一个好故事等等，总之安徒生童话一直深受喜爱。

　　四、《海底两万里》、《十万个为什么》、《汤姆索亚历险记》、《爱的教育》、《格林童话》、《安徒生童话》、《小王子》、《西游记》等要是年龄稍微大一点的话推荐《茶花女》、《三个火枪手》、《昆虫记》、《名人传》、《三国演义》、《简爱》等。

　　俗话说：兴趣是最好的老师。要想让学生有持久的动力进行阅读，课外读物的趣味性非常的重要。我们在挑选名著时要从学生的兴趣爱好和年龄特点出发，尽量满足孩子好奇心强、想象力丰富的特点，挑选一些故事性强的名著。如果学生发现书中有好玩的故事，有他们迫切想要了解的知识，他们会对这些书籍爱不释手。如果这些名著不能第一时间吸引孩子，那他们的兴趣就会很快地转移到其他电视、游戏等活动上去。想让孩子在较短的时间里爱上阅读，老师和家长们就要尽可能地给孩子们挑选一些幽默风趣的、篇幅短小的文学作品，如童话故事、寓言故事和科幻作品等。

　　小学阶段，由于学生的年龄特点和所学有限的局限，决定了这个阶段的孩子读不懂大部头，更不能自以为对他们有益而把一些半白话甚至是文言文的著作丢给他们。这样只能让他们害怕和厌弃阅读。那是不是那些文字比较晦涩难懂的著作，我们的孩子就一定不能接触呢？也不尽然，如四大名著，如果能在小学阶段适当地读一些四大名著，对孩子来说也是非常有益的，不过我们在挑选版本的时候就要用一点心思了。低段的学生我们可以推荐他们看绘本、连环画和注音版的四大名著。中高段的学生就可以阅读青少版的，程度较高的孩子我们甚至可以开始接触原著。

　　孩子都是一个独立的个体，每个孩子的兴趣爱好和阅读程度都不一样，我们的书籍按题材课分为：天文、地理、科学、人文、侦探、玄幻……按地域可分为：国内的、国外的、本土的……按作者分可分为：曹文轩、郑渊洁……因此我们在选择名著的时候还要注意投其所好，与学生进行必要的交流，了解孩子的喜好就尤为重要。选择孩子们酷爱的名著，可以拓展他们的阅读兴趣，开拓他们的视野，还可以提高他们的文学素养。

　　展开全部1、《假如给我三天光明》：生活在黑暗和寂静中，却又给人类带来光明和赞叹。海伦.凯勒，一个幽闭在盲聋哑世界里的弱女子，竟然毕业于哈佛大学，并且用毕生精力创建了多家慈善机构，为残疾人谋求福利，成为了一名具有世界性影响的人物。2、《小公主》一个十岁左右的女孩，富贵时不张狂，失意时不沮丧，对恶势力不卑不亢，对弱小者心存怜悯。在她的心里，没有等级意识，没有贫富之分。她用纯洁的眸子打量世界，她用真诚的爱心善待别人。

　　3、《我要做好孩子》中的主人公金铃是一个成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子，她为了做个让爸爸妈妈和老师满意的“好孩子”作出了种种努力，并为保留心中那份天真、纯洁，向大人们作了许多“抗争”。

　　4、《草房子》是一个美好的所在，她让我们想起浪漫、温馨、遥远，想起浪漫的童话。当我们走近曹文轩为我们搭的《草房子》时，我们确实被这样一种气息所弥漫。作者以优美的文笔，写了离我们已远去的小学生活，这种看似平常实则并不简单的生活，我们的时代未必经历过，但无疑我们都能体悟得到，那种发生在还未长大却向往长大的少男少女之间的纯真故事，有许多茫动，但也是必然。

　　5、《小王子》——二十世纪流传最广的童话，全球阅读率仅次于《圣经》。问世六十多年来，已被译成一百多种文字。《小王子》是一部篇幅短小的童话，但里面却充满了智慧的光芒。作者通过一位来自不同星球的小王子，用通俗易懂的语言写出了引人深思的哲理和令人感动的韵味。整部童话文字很干净，甚至纯净，形式很简洁，甚至简单。整部童话充满着诗意的忧郁、淡淡的哀愁，读起来让人回味无穷。

　　6、《宝葫芦的秘密》小学生王葆，好吃零食，又爱幻想，希望自己也能得到一个像宝葫芦一样的宝贝，可以不费事不操心地获得一切。一天，他的愿望终于实现。他有了一个宝葫芦，心里想要的东西，那个东西就会摆在他的眼前。什么金鱼、画报、玩具……要什么便有什么。他和同学下象棋，想吃掉对方的某一只棋子，那只棋子会倏地飞进他的嘴里。他想炫耀一下自己的本领，为班里做一个起重机模型，这个模型即刻在教室里出现。