目前课外语文培训中学教材几乎为空白，方舟大语文教材，独家将中学所学知识点进行归纳总结，
·方舟阅读，教会学生判断必考题型，解题技巧与题型一一对应，降低刷题量，减轻学生负担，全面提升考试成绩。
·方舟写作，独创历史文化名人技法，将国学与文化作文相融合，考场独树一帜，作文分数提升显著。
·方舟教材结构编排合理，考试知识点反复强调，循环记忆，随时插班，随时跟得上。
方舟大语文中学教材，7-9年级，分为《考场阅读技巧学》《考场作文技巧学》。阅读技巧：记叙文4本，说明文2本，议论文2本；作文技巧：基础级2本，发展级2本，创新级2本，满分级2本。每半年2本，每课2小时左右。
《考场阅读技巧学》67讲240余种中考题型全面覆盖，是方舟阅读技法78法的精准体现。
《考场作文技巧学》编排80余部中外名家名著，教授初中考场90余种写作技法，100余篇考场满分优质作文，100篇作文18大文体的当堂训练，直击中考。《考场阅读技巧学》课程栏目·阅读目标：列出本讲要学的内容，明确本讲学习目标，指出重点难点。
·常考题型：明确所学知识点所对应的考试题型，将技巧与题型对应，引导学生考场答题方向。
·课堂巧练（每讲有多个）：一个或多个语段配套例题训练，具体题型具体作答，根据每个子题型再进行详细分析，确保学生能够将技巧与题型对应上。
·记叙文A卷由划分文章结构，把握词语、句子的含义讲起，增加学生对选文结构层次的把握，理清文章记叙顺序，掌握重点词句的含义与作用。
·记叙文B卷开始进行人物形象、文章主题、人物感受与体验、表现手法等进行深刻的理解分析，让学生体会故事背后的真正含义。
·记叙文C卷难度稍有增加，学生不仅要对文章的表达方式、语言风格、修辞手法等有鉴赏能力，还要针对小说、散文等高级别记叙文题型，进行情节、形象、描写手法、艺术特色等多方面分析鉴赏。
·记叙文D卷方舟大语文将大量的中考真题分类别、分梯度加入到教材之中，通过专项训练，让学生考试中记叙文冲刺满分。
说明文是学生进入初中第二个接触的文体，没有记叙文那么难，所以说明文只有两本书。
·说明文A卷中，学生要能够辨析说明文思路，把握重要词句的含义，理清说明顺序，理解说明中心。学生学习了这部分内容，说明文丢分已经很少了。
·说明文B卷中，强化了文章细节的分析，学生要学会归纳说明中心、分析说明方法、赏析语言特色，还要知道如何作答发散创新题型，同样，我们为学生配备了中考真题冲刺训练。
·议论文A卷针对诸多难点进行讲解，学生要学到理清议论文结构，掌握议论文“分论”的基本类型，把握重要词句、论点、论据的题型与技巧，理清论证思路等。
·议论文B卷中深入讲解，学生有了基本议论文分析能力后，议论文B册加大难度，增加对语段、标题的分析，以及限制修饰词语的选用和创新题型的学习等，同样，我们为学生配备了中考真题冲刺训练。《考场作文技巧学》课程栏目·写作目标：列出本讲要学的内容，明确本讲学习目标，指出重点难点。
·名著引路：与本讲写作方法相关的名著节选，让学生先体会名家是如何运用本方法写作的。
·波波说技巧：对本讲所学写作技巧进行详细讲解，将理论知识联系例文进行分析，系统、全面地讲解写作技法的使用方法。
·课堂巧练：让学生通过仿写、续写、修改、描写等方式进行课堂内容练习，实战操练。
·我来学写：课堂限时作文，一个或多个、命题或话题选择写作，要求运用本讲技法。
刚上初中的学生，写作上最大的压力就是考试要求字数增加。小学近一个小时写三四百字的作文很简单，到了初中考试却面临着作文慢，考场写不完；不知道写什么，没有素材；达不到要求的字数；语言散漫。
·考场作文基础级特别针对这些问题，课程先从作文的审题、开头结尾技法、写作素材的迁移、写作角度的切入等为主，辅以一些描写、叙述技法，让学生快速缓解刚上中学作文要求字数增加带来的压力，短时间内完成考场作文。
考场作文，不能像文学家一样天马行空地去创作，立意要符合要求，还要有深意，让阅卷老师喜欢。
·考场作文发展级方舟大语文增加了对作文立意的重视，要求学生写文章要有深度，有内涵，才能在众多平淡作文中脱颖而出，获得高分。其次，作文光有字数不行，还要写得精彩，语言还要有艺术性，例如借景抒情、情景交融、虚实相生、正反衬托、镜头组合等等写作技法，都会在发展级中学到。
·考场作文创新级主要是写作形式的创新。没有创新的作文是没有活力的，是不吸引人的。创新是考场作文拉分的最重要的手段。
创新级中，学生会接触到考场散文（写人记事散文、抒情散文、哲理散文）的写作技法，考场小小说的写作技法，考场科幻体作文的写作技法，考场故事新编创新技法等等，这些技法写出的作文十分新颖，但还是考场文体，符合考试规范，却能够让阅卷老师眼前一亮。
·考场作文满分级主要是中考高频话题的写作专项训练，这些话题都是历年中考非常火热的话题，例如“珍藏”“生命”“宽容”“品味”“人生”……
这些话题的写作并不难，但是想得高分很难。创作这类作文时，切入的角度，主题思路就显得尤为重要，方舟大语文将每个母话题细分成数十个子话题，引导学生从区别于他人的角度去写作，再通过一些名人、国学素材的借用、化用、引用、迁移，使作文精彩升格。
方舟大语文独创的文化作文，不仅包括历史文化名人技法，还包括山水人文技法、名著技法，选取的每一个人物、事物都有可以写进考场作文的故事。
·历史文化名人技法中，会介绍每个名人的故事，让学生将历史文化名人的一生化成数个小故事写进作文，同时，还要学习每个名人的著名诗词或者著名著作，也要化用进作文中，让作文文采飞扬。
·山水人文技法中，学生没去过没关系，方舟课程会带学生“游览”这些文化胜景，挖掘景点背后的人文故事，历史的变迁、文人骚客的诗词都会学习到。
·名著技法中，学生不仅要学习世界名著的内容，学习世界名著的表现手法、语言艺术等等，还要将名著以不同的形式写成自己的作文，像以《哈姆雷特》为话题，今后都要学习到。
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