在生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P等元素，不断进行着物质循环。落花被微生物分解后，某些矿质元素又回到了无机环境，能够被植物重新吸收。
这句诗生动描述出了生物圈中的水循环。地表及江河、海洋中的水，会以水蒸气的形式到达陆地上空，最终又会以雨、雪等形式返回地面，从这个意义上来讲，“黄河之水天上来”是有一定道理的。
植物在生长发育过程中，必须从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育，由于向阳花木接受日照时间长，因而获取一定的热量所需的时间短，所以会发育较快。
影响植物开花的外界因素主要是光照和温度。由于地势的原因，山中的温度一般比平原的温度要低，所以山中的桃花开放要比平原的晚些。
春江水暖，鸭子先知，写鸭子对水温的感觉，完全是由鸭子在水面的嬉水神态联想出来的，但同时也反映出温度这一非生物因素对鸭生活习性的影响。
在农田生态系统中，杂草与农作物之间的关系是种间竞争。一般农作物竞争不过杂草，如果人疏于管理，就会出现“草盛”而“豆苗稀”的景象。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（南宋 杨万里《宿新市徐公店二首》）黄粉蝶喜在黄色的油菜花中飞舞，由于黄粉蝶具有与油菜花颜色一致的保护色，以致难以寻辨。
这句诗从“一粒粟”化为“万颗子”，形象地说明了生物通常都具有很强的繁殖能力，同时也隐含说出了种子中都有发育成新植物体的结构—胚。
有些植物在移栽过程中，由于根系遭到破坏，致使其吸收水分的能力大大减弱，加之蒸腾作用会丧失大量的水分，所以移栽后很难成活。而有些植物如柳等的繁殖能力很强，可以用茎等进行无性繁殖。
这句诗描述了野蚕作茧化蛹、茧中出蛾的现象。从发育过程来看，野蚕的发育过程属于完全变态。
这句诗将蝴蝶在花丛中飞舞觅食、交配、产卵和蜻蜓点水产卵，一触即飞之状，描绘得栩栩如生。
“莺争暖树”是由于早春气候还冷，因而黄莺会为向阳的树枝而相互争斗。这实际上是它们繁殖中的一种占区行为。“燕啄春泥”则反映出燕子用喙衔泥草，并混以唾液在屋檐下的筑巢行为。
这句诗通过鸟类育雏的现象，使学生认识到生物繁衍后代是它们的一种本能；更让其体会到父母生儿育女的艰辛。
不少人由于极度紧张、忧愁、悲伤等原因往往会引起体内发生一系列急剧变化，造成内分泌严重失调，在很短时间内出现白发。
同种动物会因为觅食、防御、繁殖等原因而生活在一起，这属于动物的群聚现象。
在农田生态系统中，害虫捕食农作物，青蛙捕食害虫，这是一条食物链。听到青蛙在稻田里欢快的“歌唱”，所以才会“稻花香里说丰年”。
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