搜狐2013高考季，我们将高校招办访谈进行了全新改版升级，倾力推出《汇聚U8名校论高考》高端对话系列。首发高校最新高招新政和动态速递，共同探讨教育制度存在的现象和问题。[详细]
复旦大学投毒案也是近期的热点新闻，近年来无论国际还是国内校园凶杀案事件频发，大学生心理健康问题得到全社会广泛的关注，您认为应该怎样培养学生积极向上的人生观呢？
这个问题很严重，我相信过去也有类似的事情，但是不像今天资讯如此的发达，在一个校园里发生的事情很快就会传遍世界各个角落。这个案件让我非常的痛心，因为一个学生能够进入到复旦大学这样高水平的大学去就读，家庭、国家、社会都在他们身上花费了大量的时间、金钱和精力，培养到今天不容易。但是出现了这样的悲剧，是我们社会的损失，我觉得很痛心。但是现在这个问题不只是大学生的问题，它是整个我们的教育链条的问题。事实上我们的学生现在在以高考为唯一取向的路径上，已经走得越来越远。大规模重复性的训练，只有高考考到的东西才学，才记，才背。凡是高考不考的，都不学；心理问题高考不考，道德问题高考不考，价值观问题高考考不出来。现在在我们基础教育领域道德的缺失，是很可怕的。特别是联想到我刚才所说的中学语文教育的现状，我们小时候念书的时候，我们道德的认知对于价值观的形成，我们是在通过阅读大量的文学作品当中获得的。我们在通过跟历史上的这些智者对话过程当中，心灵得到了净化和升华。但是我们的学生现在除了中学语文课本，阅读量少得可怜，我曾经做过一个调查，在一个著名的“超级中学”里，每年考上北大清华的人有几十个，我在文科班里面我问他们有多少人读过《红楼梦》，没有一个人举手，只有一个人完整的读过一遍，问他红楼梦总纲是什么，他答不上来，也就是说他读了等于没读。这种阅读量的缺失，使我们的学生不知道什么是对的，什么是错的。没有一个是非观念和标准，只有对自己有利还是没有利，心里面没有底线，不知道哪些事情是绝对不能做的。也不知道哪些事情是应该做的，这是我们现在教育面临的最大的问题。我们为什么在自主选拔录取，特别是在中学校长实名制推荐制当中特别强调这些非智力因素的考察，比如社会责任、理想抱负等等，就是要在这个问题上要纠正。否则的话，这样的悲剧不会是越来越少，而只会是越来越多，而且有仿效效应，这是很可怕的。[阅读全文]
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