连日来，中国诗词大会第三季火爆全国，引发全民“读诗热”。多读诗词有助于陶冶孩子情操，但不是所有诗文都适合孩童。本期家庭阅读专题，记者采访到当下最火热的诗词大家，为父母们推荐一份最适合青少年的、最诗情画意的书单。
诗词给人以修养，给心灵以港湾，给灵魂以芬芳，所以诗词只是一种抚慰心灵的力量、塑造精神的力量、滋养灵魂的力量！
这种抚慰、塑造与滋养，该从哪里开始呢？审美！郦波认为：读出诗歌背后的美，读出文字背后的灵魂与人生，或豪放，或婉约，或精致，或壮阔，让我们的心随之律动，与之交融，享受这样一段有关诗词的美的历程。
康震认为，只有一行行、一页页地认真读，反复看，才能记得准、记得牢、记得久，才能将那些优美深情的诗词刻在心里、融入血脉、化为基因。
阅读的过程，也是体验的过程，更是与诗人谈心交心的过程：李白是一阵清风，只要他愿意，便可飞越重重关山，飞向他想去的任何方向；杜甫是一条长河，蜿蜒曲折，波澜壮阔，承载着不尽的忧思和希望；韩愈是一柄宝剑，利刃出鞘，无所畏惧，锋芒所及，披靡所向……
诗以短小活泼、朗朗上口，以稚拙的意趣、丰富的想象吸引着孩子，自然地和儿童由生俱来的天性相契合。
指导孩子读诗有没有秘诀？陈更表示：“最大的秘诀就是把诗词背下来。现在有把死记硬背妖魔化的倾向，其实，死记硬背一直是北宋以来古代文人学习诗词歌赋最重要的方法。”
在《唐诗简史》中，跟随郦波去读52位唐代诗人的浮沉命运、300年唐王朝风云变幻。遇见发愁的李白，和他一起登上金陵的凤凰台；品尝王翰的葡萄美酒，体会中国式的狂欢；跟随王维的行迹，走近“安史之乱”的事件现场；借用罗隐的锐利目光，在唐代市井中观察世间百态……
推荐语：康震教授古典诗词的心得之作，收录自先秦至清代的古代诗、词作品一百余首。
每一首作品大致分为四个部分：作者介绍，介绍诗词作者的生平行迹；导读部分主要介绍诗的出处、诗题含义、诗歌大旨和诗词创作的历史、文化背景等；注释部分主要对诗词中的重点、难点字词进行必要的注疏和解释，个别难解的诗句则对整句进行串讲。延伸阅读部分，一是对诗题相关的文化史知识进行简要介绍，二是简要介绍古今学者对本诗词的点评，三是古代文人学者与诗词作者的唱和酬答及怀念之作。
推荐语：继畅销80万册的《于丹：重温最美古诗词》后，于丹专为青少年打造的经典古诗词阅读全本。
本书延续了于丹老师温婉清丽又通俗易懂的语言风格，同时又添加了诸多迎合青少年阅读习惯的元素：如增加诗歌详注，知识点等，以帮助青少年更加详尽、准确地理解古诗词。
古诗词是中华民族文化瑰宝，其中蕴藏着穿越千秋亘古不变的美，更是哺育青少年成长最优质的精神食粮。《跟于丹老师一起读最美古诗词 》一书中，于丹老师以最具代表性的中国古诗词为线索，对中国古诗词意象、风骨、内涵、感悟进行鉴赏解读。
推荐语：《中国诗词大会》优秀选手、被称为“会造机器人的诗词才女”北京大学智能康复机器人专业博士生陈更的诗词赏析作品集，这也是《中国诗词大会》选手的第一本诗词赏析作品。
《几生修得到梅花》是一本读诗手记。陈更在陕西关中的乡下长大，闲依农圃邻，常作山林客，诗与她温馨相伴，这本书就是从当时的悠然心会和后来的一遍遍重温中而来。她的文字真诚又有灵气，清冷不落俗套，没有华美辞藻的堆砌，没有曲折复杂的故事性，也不借助“唯美”空洞的煽情，悄无声息，直抵人心。
推荐语： 该书是目前少有的针对儿童选定的新诗读本，收录了中国新诗百年来的经典之作。
1917年胡适、刘半农、沈伊默、周作人等人在《新青年》上发表多首白话诗，胡适发表诗歌改革理论文章《论新诗》，开启了新诗的历史篇章。2017年，中国新诗已经走过了百年风雨。本书汇集了徐志摩、冰心、戴望舒、艾青、余光中、席慕蓉、北岛、舒婷、顾城、汪国线位著名诗人的代表作。
中国传统诗词，是家庭教育可利用的方式和良好的教材。好的诗词有助于陶冶孩子情操，树立正确的人生观和远大理想。但不是所有经典诗文都适合小孩教育。有些含有嗔恨暴力、诲淫诲盗、负面情绪的诗词就不适合这一阶段教育。比如：十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻等。
家庭教育从朗朗上口的诗歌入手，这样比说教更有力。优美的诗词可以在孩子的内心播下了一个做人的标准、做人的种子，他就会一生受用无穷。可是当下家庭教育的现状是令人担忧的，很多父母，他自己就没读过几本诗集，于是他就不知道怎么教育下一代。
那么在家庭教育中，该如何与孩子一起读诗？本报记者采访诗词大会三位明星学者，为您提供一些参考。
发表评论