书香润泽童年

　　学校介绍大唐实验小学建立于2005年，位于千峰南路大唐四季花园小区内。学校坚持走内涵发展的道路，营造浓郁书香氛围，实施文化管理，打造教师精英团队，开展课程改革，使学校形成独特的文化气息，教育教学质量稳步提升。

　　校长理念“书香润泽童心，生命绽放光彩”是学校办学理念。“润泽童心”是核心，代表学校办学的价值追求；“书香”是载体，是“润泽童心”的切入点；“生命绽放光彩”是“润泽教育”的结果，是人才培养的终极追求。书香弥漫校园随处有书可读

　　走进大唐实验小学，宛如进入一个灵动的图书馆。校门电子显示屏滚动播放“与书为友，快乐一生”“书籍是人类进步的阶梯”；操场东边文化墙浮雕呈现“夸父追日”“女娲补天”“愚公移山”等传统故事。知识的传递默默无言。

　　书，是学校带给学生最好的礼物。教学楼每层都有一个读书角。二楼“乐读书吧”，整齐的开放式书架上，摆放着《假如给我三天光明》《小王子》《福尔摩斯探案集》等小学生喜爱的书籍。旁边摆放着彩色的小凳子，方便学生下课后随时读书。三楼、四楼同样的位置分别是“悦读书吧”和“赏读书吧”。下课了，四五个同学拿起书坐下看起来。一位同学说：“书吧里的书是供大家阅读的，一两周就会换一次，我这几天一直在看这本《罗宾逊漂流记》，故事很吸引人，抓紧看完就踏实了。”

　　走进教室，每个班都有自己的班级文化，形式不同但是内容都围绕着“读书”，教室两侧墙壁上是名人诗句，黑板旁边有“古诗园地”和“读书名言”，教室后面的黑板上张贴着孩子们的读书心得，教室角落的“快乐书吧”摆放着孩子们喜爱的书籍。书，成为孩子们的安静的朋友。“书就在孩子们身边，只要他们想读，就可以随手拿到。”校长张晓东认为培养孩子的读书习惯就是给学生们一个最高雅的生活方式。

　　“环境是一种隐性课程，对学生的成长起熏染、陶冶的作用。书香环境就像一个功能强大的磁场，吸引学生自觉自愿而又不知不觉、潜移默化地接受感染和熏陶，从而产生积极向上的力量，驱动学生心灵的成长。”张晓东努力使校园的一景一物、每一面墙壁和每一个角落都能发挥育人功能，彰显学校办学理念。“甜蜜橙园”校本课程读书更系统规范

　　人的学习过程就像一个金字塔，越是小的时候，越要让学生广泛地接触各种不同的知识。基础知识的广度会影响未来学生发展的高度。通过读书，大唐实验小学希望给学生们奠定一个广阔的知识基础。

　　“小学生该读什么，如何引导学生读书，我们也一直在思考并探索。”张晓东介绍，学校为每个年级的学生列了必读书目、选读书目，在每个学期开学和放假的时候学校会把书单提供给家长，由家长自愿为学生选购。在学校，老师们根据不同年龄学生的特点，编写了“甜蜜橙园”系列校本教材。这套教材共12册，每个年级分上、下两册。内容涉及自然生活、古诗吟诵、励志立志、感恩亲情、珍爱生命、诚实守信、咏物抒怀、爱国爱乡、古今圣贤、经典作品等。“甜蜜橙园”校本教材为学校有序组织学生拓展知识提供了有力支持和保障。

　　学校每周一节的阅读课上，老师会引领学生读书，同学们交流读书感受，阅读给学生们打开更广阔的世界。晨诵午读不离口“书香四溢”满校园

　　读书，已经成为这所小学校的核心活动。除了组织学生读书外，学校还以学生在校生活为主线，开展丰富多样的读书活动，让书香弥漫于学生的校园生活，以书香浸润学生的心灵。

　　每天清晨，学校广播“晨诵经典”栏目播放《三字经》《弟子规》《道德经》《孟子》《千家诗》等经典名篇，学生在聆听与吟诵中感受古人智慧，品味语言文字，丰富语言积累，厚重文化积淀；每天放学，诵读班长带领大家诵读经典，学生们踏着古诗词韵文节奏走出校园，回家之路溢满书香。学校“雏鹰广播台”设置了“好书推荐”“心灵感悟”“温馨时分”“名篇欣赏”等栏目，每天下午课前播放其中一个栏目，学生在聆听中欣赏诗文，享受书香熏陶。

　　读书沙龙是学生自发组织的一项课余活动，每周各个年级围绕不同主题，或是作家介绍，或是好书赏析，或是人物分析，学生在讨论中分享读书心得，在交流中碰撞升华，读书兴趣日益浓厚，读书品位不断提升。

　　每年一次的“读书节”既是展示读书成果的平台，又是师生阅读实践的载体。在为期一周的“读书节”上，同学们投入到“海报设计”“趣味寻书”“经典诵读”“真情换书”“诗歌创作”、“现场作文比赛”等丰富多彩的读书活动中，全校的师生都沉浸在浓浓的书香氛围中。从学校到家庭社区处处书香弥漫

　　一个习惯的养成，不能光靠在学校的6个小时。大唐实验小学倡导家庭和社区也参与其中。学校在学生和家长中倡导建立“书香家庭”，开展“亲子共读写”活动。学校向家长征集读书典型案例，开展读书典型案例评比活动，调动家长购书读书的积极性；开展“晒晒我家藏书”活动，学生将自家图书柜照片张贴在楼道里展示。“书香家庭”活动在慢慢改变着学生和家长。

　　“静谧的夜晚，休闲的假日，我抛开杂务，静心与孩子一起阅读，相互交流读书的感受，共同享受读书的快乐。”该校三年一班学生家长在读书感受中这样写道。读书，充实了学生生活，带动了家长学习，给学生创造了良好的学习环境。“书香家庭”与“书香校园”形成书香大环境，弥漫于学生的家校生活中，使学生时时闻书香，处处受熏陶。

　　在社区委员会的倡议下，学校面向家庭开展阅读互助活动。学校成立了家长读书俱乐部，开通了读书俱乐部 QQ 群，引导广大家长爱上读书，分享读书乐趣。

　　9年的努力，大唐实验小学这所新学校已经形成了鲜明的书香特色教育模式。最是书香能致远。创造书香幽幽、温润和煦、人文和谐的校园环境，让书香弥漫校园的每个角落，让每个学生在书香的浸润下，努力培养“博爱立志、善思爱书、健康阳光、潜能绽放”的书香少年，这是大唐实验小学的发展愿景。学生在校内读书。