倒数第一成为高考状元！不可思议吗？可这确确实实发生了。有的同学可能要这样想：倒数第一都成为状元了，我不是倒数第一，是不是更有希望成为状元呢？成为状元是有可能的，但前提是你已经掌握了高效的学习方法，能够在短时间内快速提分，不然，状元永远都是一个梦。
高中三年来如痴如醉地看完了200余本小说，高三期中考试成绩排在全班倒数第一，这些与高考状元似乎不沾边的事，都发生在了江西省抚州临川一中高三（3）班的学生李江雁身上。
小个子、圆脸蛋，始终充满自信的笑容，活泼能侃。这就是李江雁给人的第一印象。那天，李江雁听说江西省文科状元出在自己班上，但根本没想到是自己，因为她在全班从没考到过第一。当这一消息的到确认时，李江雁笑着说：“父母的愿望可以加倍实现了。”因为高考前为了让她放松心情，父母这样鼓励她：“你能考上二本学校我们就很高兴了。”
在李江雁的求学路上，曾遇到过很多小插曲。读高中时迷恋上小说，经常没日没夜地看。从高一至高三，她先后看完了200多本小说。有一次被妈妈发现了，她不仅遭到父母的严厉批评，这些小说还被妈妈一页页地撕掉了。后来，她就干脆把新买的小说藏到了超市的储衣柜里，想看便去拿，不看又放回去。高考后李江雁这样评价自己当时的状态：“那时，我已经上瘾了。”
长时间地放松学习，李江雁的成绩有了很大倒退。在高三上学期期中考试中，她的成绩竟排在全班倒数第一。从未有过的差成绩让她顿时醒悟，经过一番调整和努力后，她最终还是赶了上来，谈起自己后来居上的经验，她这样总结的：上课跟着老师走。
对于这点，李江雁是这样解释的：“举一个例子来说吧，我们在同一个教室里拿着同一本教材听同一位老师讲课，大家的智力也差不多，但是为什么有的同学能跟上老师的讲课进度，收获很多，而有的同学则听得糊里糊涂的呢？这其中一个重要原因就是你没有紧跟老师的思路去听课。”
很多同学在上课时都曾遇到过这样的问题：某个地方听不懂，思维被 “卡住”了。当从沉思中“醒悟”过来后，却发现老师已经讲到后面去了。因此，也就出现了掉队的情况。其实解决这个问题的办法很简单，当遇到听不懂的问题后，你可以先将这个问题放一放，然后在不懂的地方做个记号，暂时记住老师给出的结论，然后跟着老师的思路继续听下去，等到下课后，再向老师或同学求教。
李江雁告诉了我们怎样才能听好课，那听课的效果到底怎么样呢？有没有什么方法可以检测呢？回答下面4个问题，你就可以知道自己听课的效果。
听课效果好不好的一个关键因素在于我们是否带着问题听，如果是，那么通过老师的讲解就能解决相应的疑问，从而当堂理解所听到的知识点；如果不是，我们则很容易陷入盲目之中，不知道该听什么，也不知道应该重点听哪里，从而导致上完一节课后依然很茫然，说不清老师讲了哪些知识。
所以在听课之前，我们最好将预习中遇到的问题写在纸上，或者简单地记录一下听课中遇到的不懂的问题，这样听课就有了目标，从而提高课堂效率。
老师在课堂上讲的内容很多，我们要抓住听课的重点。首先要根据课前预习的情况，重点听预习时没弄懂的部分，争取通过老师的讲解，把疑难点解决。其次，要抓住老师讲课内容的重点。比如抓住老师的板书、提纲、小结以及老师讲课中反复强调的应该注意的地方等。
老师在课堂上常会提出一些问题让同学们回答。一些害怕叫到自己回答问题的同学，在听到老师叫到别人时，往往会放松下来，也不注意去听一听别人是怎么回答的，似乎对方答对答错与自己无关，其实这是课堂上消极思考的一种表现，上课回答问题，不仅可以促进我们开动脑筋，同时还可以加深我们对课堂所学内容的理解。
“好记性不如烂笔头”，上课时记笔记，不仅有利于加深对知识的理解，同时，也为我们以后的复习提供了不少方便。
课堂是老师教授知识、解难释疑的主要阵地，同时也是我们获取正确信息，改正错误、提高能力的主要渠道，离开这个主要渠道谈学习，则无异于缘木求鱼。
在每年的高考状元和优秀考生中，有很多人都不是一路领跑的“学霸”，而是后来居上的黑马，本书作者认线位近年来的高考状元和黑马。书中不仅有感人至深的励志故事，还有他们实用、独特的赶超方法。
对于大多数成绩中游的同学来说，相比于那些成绩一直很优异同学的学习方法，这些“黑马”状元们的学习方法和经验更具有借鉴和学习的价值。本书从如何补习弱科、如何注意学习细节、如何制作错题本、如何整理、如何复习、如何写出高分作文、如何调整心态、如何建立目标等8个方面分享、解答了这些“黑马”从成绩平平到成为高考中佼佼者的成长逆袭之路。
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