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知道合伙人教育行家采纳数：102623获赞数：580481从事教育行业30年资深教师。向TA提问展开全部搞好小学生作文教学，也是我们语文教师进行语文教学的一项重要内容。因为作文是小学生的认识能力、语言表达能力和思维能力的一种综合体现，也是字、词、句、章上的基本功的一种综合体现，更是言情表意的交际工具，由此可见，具备较强的文字表达运用能力是我们全面提高学生语文素养的重要因素，然而，作文对于初学者的小学生来说，可谓是老大难。让小学生来写作文，普遍会感到不会写，写不好。我们探究其原因，无非是缺乏语言表达能力，还有缺乏写作文的兴致，唯作文而写作文，单纯训练而训练，教师过于机械教条的教学，才出现这种消极被动的现象。那么，我们如何做，才能激发学生的作文积极性，使学生写出好作文来呢？根据自己长期的教学实践体会，来谈谈这个问题，我以为主要应做到以下几个方面：
小学生不会写作文这是正常的。我们应正确引导学生来写作文，对学生一点点的进步、一点点的闪光点，都要给予表扬、鼓励，保护学生的自尊心、上进心是很重要的，我们千万不可掉以轻心。“孩子是夸出来的，学生是赞美出来的。”就是通过我们对学生的赞美、表扬，发挥激励作用，使学生由“不会写、怕写”转变成“爱写、乐写”。我们要用鼓励的方法，来增强学生写作文的信心，使学生对写作充满希望和期盼。除此之外，我们要采取多种多样、丰富多彩的教学形式，以此来激发学生的写作热情。首先解决学生无话可说的情境，指导学生走进生活中来，学会观察、学会写作，让学生学会在生活中寻找写作素材。
其实，写作文就是让学生写出自己想说的话。我们做到让学生把自己心里要说的话通过作文表达出来即可。在作文教学过程中，教师要善于为学生创设写好作文的情境，营造一个良好的写作氛围，引导学生写自己熟悉的人和事，以及景和物，让学生用自己的眼睛来观察生活，从生活中捕捉写作素材，学会注意积累写作材料，提倡多读书，学会迁移，融会贯通，并能学以致用，运用到自己的作文中来，写出更多、更好的作文来。
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