日电 (记者 陈静)由教育部政法司、上海市教委、华东师范大学、华东政法大学联合组建的
教育部政法司司长孙霄兵提出，要用“法育”的思想和鲜活的概念、话语体系为教育注入新的活力，使“法育”成为教育教学重要的维度。今后，青少年法治教育要实现“三个转变”：从外围到教育教学内部甚至中心的转变；从零散的法律知识点传授到讲授系统的知识体系，融入育人的全过程，全员、全景、全过程。
该中心的旨在贯彻党的十八届四中全会有关“把法治教育纳入国民教育体系，在中小学设立法治知识课程”的要求，落实《青少年法治教育大纲》，探索、研究、实践青少年法治教育内容与形式，提升青少年法治教育的参与性、实践性、针对性、实效性。通过法治教育，全面提高青少年的法治意识与法律素养，为培养社会主义合格公民、全面建设法治国家奠定基础。
今年，由教育部、司法部、全国普法办联合印发的《青少年法治教育大纲》对加强青少年法治教育提出了系统的任务和要求，亟需进行多学科支撑、跨领域合作、政学研用协同，为此，教育部政策法规司、上海市教委、华东师大、华东政法在前期研制《大纲》协同攻关的基础上，以协同创新中心的方式推动建立长期协同工作机制。参与中信建设的各方共同表示，要着力把协同创新中心打造成青少年法治教育的政府智库、学术研究高地、资源中心和法治教育人才的摇篮。
据介绍，未来中心将整合法学、教育学、社会学、政治学等多学科力量，加强法育的基础理论研究，充分发掘法育概念的内涵，围绕这一概念，形成内容明确、结构清晰、层次渐进、环环相扣的知识体系；深入研究法育的规律，形成符合不同年龄阶段青少年特点的法育模式；开展教学方法研究，为教师开展法育教育教学提供指导；研究开发青少年法治教育图书、音像资料、案例、实践基地等资源；培养培训法育人才，开展青少年法治教育师资培训等。
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