在两院院士报告会中提到，一个国家、一个民族能否繁荣昌盛，关键在于人民群众中蕴藏的巨大创造潜力和独立思考精神能否得到发挥。要尊重个性，一个没有个性的社会是没有生命力和创造力的。（据6月13日《人民日报》）
“学而不思则罔，思而不学则殆”,孔子的这句至理名言道出了独立思考在学习中的重要性,“百花齐放、百家争鸣”，也现实出中国对个性的尊重。但也不得不承认，当今社会的人才教育，最强调的是智力因素的教育，大家最多关注的是这个人有多少知识的积淀，非智力因素中最重要的因素---独立思考能力，却被一些人冷落了。而培养创新仁爱的关键是培养人的创造性思维，独立思考正是培养思维批判性、创造性的基础。当今中国社会，无论是学生还是机关干部，很多领导喜欢的，不是那些敢想敢干、不按常理出牌、爱提不同意见的“愣头青”，而是埋头苦干、谨小慎微、循规蹈矩的“乖娃娃”。诚然，“乖娃娃”不容易出错，给人一种踏实可靠的感觉，容易得到师长或领导的肯定，但是如果过多的强调“规矩”，担心出错，没有形成鼓励独立思考的氛围而是墨守陈规，在这种环境下的工作人员就缺乏主动性，缺乏必要的怀疑、判断和探索精神，一旦将其放在独立的工作岗位，就会变得无所适从，一旦遇到以前没有遇到过的问题，往往会束手无策。我们一方面要鼓励实干，另一方面，对独立思考能力的培养也绝对不能忽视。
独立思考能力较强的人才一般会有自己独立的见解，有独立见解的人一般会有自己独特的个性。总理提到“独立思考”，之后又强调了“尊重个性”的重要性，是有其深意的。使用人才、管理人才，尊重人才的个性尤为重要。有些人才的个性，一般伴随着性格、脾气上的特殊性，现实生活中，一些优秀的人才往往个性鲜明、瑕瑜互见。或者其讲话直率，甚至提意见时候还带着点“刺”，但是终须看到其出发点是好的，是善意的。作为一级组织、一个领导，必须要有容人雅量，要善于分辨“忠言”，敢于听真话，千万不能将其个性作为缺点，甚至采取“抓辫子”、“戴帽子”、“打棍子”，打压个性人才的积极性。
领导干部在人才选拔中往往担当“伯乐”的角色，“伯乐”不能因为“千里马”喜欢“嘶鸣”，而对其“日行千里”的能力视而不见。对于人才，要不唯书、不唯上、不唯洋、只唯实。要鼓励各种人才敢于想前人没有想过的问题，做前人没有做过的事情。要知道，尊重了人才的个性，给人才创造独立思考的环境，人才才能真正发挥出他本来的作用。在讲话中将“独立思考”和“尊重个性”上升到了关系国家和民族繁荣与否的高度，值得我们每一个领导干部深思。
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