家长好愤怒，给一年级小学生辅导数学作业，遇到一道难题，顿时觉得无语：这是在考一年级小同学吗？简直就是脑筋急转弯呀！又超纲又浪费孩子时间，半天都做不完！
上图当中的珠子排列图，其实是小学二年级的数学知识，需要用到除法。可是呢，这道题却出在了一年级小学生的练习册上，那么，唯一的方法，也就是让孩子在演算纸上，把33个珠子都画出来，然后再看第33个珠子长什么样？来选择答案。
家长生气的地方就是在这里，明明题目超纲了，还得让孩子照猫画虎全部画下图案，再来找答案，这是数学作业还是美术作业？再说了，一年级小学生，刚开始接触数学，这么难的题目，恐怕会打击到孩子学习数学的自信心吧！怎么说，都不应该出这样的题目！分明到了二年级以后，用除法一下子就解答出来了，却要放到一年级，来难为孩子，老师你怎么忍心！
不过呢，任何数学问题，我们都不要这样偏激地去看，或者仅仅因为觉得难，就放弃解答！数学是十分有趣的，它能有效地锻炼小学生的思维，让他们变得更加聪明，更加能够知难而上，学会解决问题。
比如这一道一年级数学题，难道除了画画，把所有珠子一一画出来，就没有别的方法了吗？
当然有，既然这道数学作业，是找规律，那么，就应该发现它的规律，我们一起来数一数，三种形状的珠子，排列规律共是七个。找到这个规律以后，怎么办呢？
家长可以辅导小学生，把七个珠子圈起来，从一数到七，接下来，循环数，回头再从第一个开始数，从八数到十四；第三次，从十五数到二十一用这样的方法，数完四轮以后，也就是数到28个数字的时候，再数29、30、31、32、33，就会发现，33这个数字的珠子，应该是规律当中的第五颗珠子，也就是答案B！
怎么样，这个方法简便吧！有的时候，不要抱怨题目太难了，也不要担心一年级小学生没有能力，不会解答这样的数学题，只要善于启发孩子，他们一定能够插上想象的翅膀，做出家长认为很难的题目！
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