大班有这样两个典型的孩子，一个叫果果，一个叫晶晶（化名）。果果在班上基本不回答问题，跟别人说话的时候，总是趴在别人耳朵上小声地说，做事情也总是唯唯诺诺，表现出自信心不足。而晶晶在班上则是孩子们的小头头，特别受小朋友喜爱，平时幼儿园有活动的时候，晶晶都会积极参加，非常自信。
为什么同一个班的两个孩子差异如此之大呢，镜头回归家庭：通过和两个孩子的家长沟通，了解到这两个孩子家长的培养方式存在明显差异。
果果妈妈是这样一位家长，在她眼里看到的孩子总是问题，因而在与孩子的对话中，几乎都是对孩子的不满和质问。
比如早上起床的时候，当妈妈看到孩子懒散的样子，衣服穿得扭扭歪歪的时候，妈妈会说：“你看你这样子，衣服穿成什么样了，自己去照镜子看看。”
吃早饭的时候，由于孩子动作慢，妈妈又说：“你能快点嘛？怎么做什么事情总是磨磨唧唧的，什么时候做事能快！”。
准备出门的时候，孩子忘记带书包了，妈妈又说：“你脑子是干什么的，整天忘事，老得让别人替你想着，你能自己记着吗？”
而晶晶妈妈是这样一位家长，她总是用平等、鼓励和商量的语气与孩子进行对话。
比如同样是早上起床，孩子因没有睡醒而把衣服穿得不整齐，妈妈看到后笑着说：“宝贝，快去照照镜子看看自己像不像一个没有睡醒觉的小懒熊啊？”这时孩子跑到镜子前，边笑边说：“我是睡不醒的小懒熊！”但同时，孩子把衣服整理好了。
吃早饭的时候，妈妈知道晶晶吃饭慢，因此对晶晶说：“今天早上咱们来比赛，看看你和妈妈谁先吃完！”晶晶高兴地回答：“好啊好啊！”于是晶晶就认真大口地吃起来。
出门的时候，晶晶也会偶尔忘记拿小书包，这时妈妈会提醒说：自己再检查一下东西都带全了吗？”这时晶晶想了想说：“我忘记拿书包了。”边说边跑回屋去拿。
相信这两个情境在很多家长眼里都不陌生，从这两个孩子的表现不难看出，父母的培养方式直接影响了孩子自信心的发展。
一般而言，父母教养方式的主要类型有以下四种：溺爱型、专制型、放任型、民主型，通过案例追踪及研究发现，在民主的家庭氛围中长大的孩子一般表现为性格开朗、积极向上、有自信心、能与人和睦相处。
因此，作为父母，一定要注意调整和改善自己的教养方式，从日常生活中的点滴做起，转变评价语言，树立新的教育观念，提高自身素质。同时，社会、幼儿园、家庭也要三位一体，形成教育合力，共同构筑完整的教育体系。
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