【聚焦乡村振兴的教育力量系列报道（二）】彭集街道中心小学 多角度发力 全方位育人

　　原标题：【聚焦乡村振兴的教育力量系列报道（二）】彭集街道中心小学 多角度发力 全方位育人

　　教育是国之大计、党之大计。实施乡村振兴战略，乡村教育是其基础性工程。然而，乡村教育振兴也面临着农村学校优质均衡发展的一些瓶颈与难点。如何破解难点，因地制宜提升乡村教育的质量，把家门口的学校打造的越来越好？近年来，县教体局带领 乡村学校一直行走在努力奋斗的路上，积极争取，积极探索，积极实践，积极投入，不断实现了新发展，实现了农村学校一年 比一年好。

　　一年之计在于春。在春季学期启幕一个月之际，“东平教体周刊”特别推出“聚焦乡村振兴的教育力量”系列报道，通过充分挖掘农村学校一校一特色，着力展现这些学校在推进乡村教育服务乡村振兴中的努力和突破。

　　近年来，该校一直利用每周一的升旗仪式，积极开展“国旗下讲话”活动，有力地促进了学校德育工作健康发展。每周一为升旗日，全体师生整齐着装，佩戴红领巾，参加升旗仪式。每周国旗下讲话都结合学校教育工作实际、重大节日、当前少年儿童思想变化，做到周周有主题，周周有总结，次次有感悟，让国旗下讲话震撼他们的心灵，使之思想得到升华，从而激起他们的社会责任感和深深的爱国、爱家乡之情。

　　同时学校努力发挥校会、班会的主阵地作用，经常有针对性地开展行为规范教育训练。学校以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为核心，结合学校实际，有层次、有系统地通过教育活动，强化对学生行为规范地训练，让学生学会学习、学会生活、学会做人。同时设立“文明监督岗”，加强对学生日常行为规范的检查、督促和教育，将养成教育落到实处。

　　该校积极开展各类丰富多彩的教育活动，进一步规范学生行为，让孩子们在活动中受到教育。“文明礼仪活动周”不仅使孩子们的精神面貌焕然一新，同时让孩子们学会了懂文明讲礼貌；“感恩”主题教育既让孩子们用心去感受身边的爱，又懂得对生活和他人心存感激；“阳光大课间”丰富多彩的活动既锻炼了孩子们的身心，又放松了孩子们的性情；“精品社团建设”既展示了孩子们的风采，又培养了孩子们的团队协作精神，使集体荣誉感得到增强；“学雷锋活动月”让孩子们学会了关爱他人，乐于奉献；“缅怀先烈——传承红色基因”让学生在接受精神的洗礼的同时懂得责任和义务。相得益彰的德育活动，使该校学生从低年级到高年级，逐渐明辨了是非，养成了文明的行为习惯。学校形成健康、文明、积极向上的校园文化氛围。

　　为构筑环境育人的良好氛围，该校精心创设校园德育环境。近年来，该校一直坚持做到窗明几净，整洁有序，给人以洁净感；楼道内到处有名人名言、名人画像，历史故事，给人以奋进感；校园内三季有花、四季常绿，给人以清新感。为师生营造了一个良好的工作学习环境。

　　同时积极开展班级文化建设活动，每个班级都能立足实际，结合孩子年龄特点，精心布置，巧妙构思，力求做到从不同的角度展示班级文化特色。有的班级开辟了特色栏目，比如:“植物角”，“创意天地”，“心愿墙”，“传统文化”等，营造出一个个主题鲜明，色彩和谐又各具个性特色的班级文化氛围。良好的育人环境，不仅陶冶了学生的情操，激励着孩子们奋发向上，同时也让学生在无声的熏陶中受到教育。

　　该校一直把安全作为一切工作的根本，经常查隐患、查整改、查责任、查保障，从而切实保障了师生生命安全，维护了学校正常的教育教学秩序。

　　为切实做好学校安全工作，该校成立了校长为组长，班主任和有关教师任成员的安全管理领导小组。学校同责任教师、学生家长签订了安全目标责任书，明确职责范围，制定安全工作预案，形成人人懂安全、事事讲安全、安全无小事、处处见安全的良好氛围。

　　为了加强师生遵纪守法观念，学校采取多种形式，开展了一系列适合学生特点的安全教育活动，聘请派出所、司法所同志为该校法制副校长，每学期对师生进行法制宣传和教育，并结合黑板报、宣传栏、图片以及发放安全、健康教育手册等形式进行宣传教育。学校每周一次安全主题教育，每月一次安全演练，增强了学生安全防范意识，提高了安全自救能力。

　　家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老师，因而，孩子入学后，如何做好家校共育，让“1+12”，是学校一直学习、研究和探索的课题。

　　家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老师，因而，孩子入学后，如何做好家校共育，让“1+12”，是学校一直学习、研究和探索的课题。

　　为此，该校每学期一次教育教学家长开放日，邀请部分家长到校听评课；每学期定期召开家长会和“父母智慧大讲堂”在给家长传递正确家庭教育观念的同时，让家长了解学校、老师的工作、孩子的表现，发挥家长的监督作用，促进家校工作的融洽开展。

　　另外，根据县教体局“千名教师访万家”的要求，结合学校工作安排，学校在每年的寒暑假都组织大规模的家访活动，并且在学期中还针对留守儿童、学困生、贫困生由学校领导干部进行专门家访。干部教师走进学生家里，有利于教师全面了解学生，了解学生家庭的情况，真实地看到孩子及家长的表现，既增进了教师、家长、学生的情感交融，建立亲密无间的纽带，又激发家长教育的潜能，对学生的自主发展起着动力作用。

　　近年来，该校在上级领导的支持与帮助下，在全体师生的共同努力下，先后荣获“省级规范化学校”、“市级教学示范化学校”，多次被授予“泰安市教书育人先进单位”、“泰安市课程与教学工作先进学校”、“东平县教学工作先进学校”、“东平县办学水平先进学校”、“泰安市校园文化建设AAA学校”、“泰安市平安和谐校园建设先进单位”等荣誉称号。

　　展望未来，他们满怀信心和期待。彭集街道中心小学全体教师将不忘初心，奋发进取，和祖国一起奔跑、追梦，力排种种困难，扎实前进，努力把“全方位育人”打造成该校精品特色教育，努力办好农村教育，为孩子们托起希望的梦！