1.永远不要企图掩盖自己知识上的缺陷，即便用最大胆的推测和假设去掩饰，这也是要不得了。不论这种肥皂泡的色彩是多么使你们炫目，但肥皂泡必然是要破裂的，于是你们除了惭愧以外，是会毫无所得的。——巴甫洛夫
5. 跨越成年时期而进入老年时期的青年人，就像年迈老朽要强装青年人一样，是令人生厌的。任何事物只有本身和谐、自身相称时，才显得美好、优雅。凡事各有其序。勉强的、过早成熟的儿童是精神上的畸形儿。——别林斯基
6. 大自然不需要早熟的果子，因为那是生涩的、不甜美的。人类需要渐渐长大的儿童，揣着童心的儿童的样子的儿童，那长是长久的、健康的、醇美无比的。——作家秦文君
8.请任何时候都不要忘记，你面对的是儿童极易受到伤害的极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地知识的简单传递，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。
9.每一个儿童都是带着想好好学习的愿望来上学的，这种愿望像一颗耀眼的火星，照亮着儿童所关切和操心的情感的世界。
10.在影响学生的内心世界时不应挫伤他们心灵中最敏感的角落——人的自尊心。
贞信教育专注心理学艺术课程研究15年，是国内儿童心理学美术测评课程研究的先行者。我们始终认为：孩子的情绪问题一定要重视，课程用艺术的视角发现孩子们隐藏的秘密，护航孩子的身心健康。
贞信教育研发的儿童成长引导初级（家庭教育定位与教练方法）＋儿童成长引导中级（心理测评技能）课程，依托中国社会工作联合会心理健康工作委员会行业资源，遴选国内各理论与模式代表性专家学者负责某模块理论讲授，采取远程培训或远程+面授模式授课。参加培训学员由中国社会工作联合会社会工作职业技能认证中心颁发相应级别的专业技能培训证书，并在官网可统一登记查询。另为加盟客户提供课程资料包和学员专属APP平台，更有名师微信群的互动实践和指点。
使家长们具备心理测评技术，时刻关注孩子的心理健康。使教育从业者们获得了职业资质认证，打开了事业的新维度。
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