【向上吧河北】励志的人生是这样的！河北脑瘫小伙6年写诗600余首

　　原标题：【向上吧河北】励志的人生是这样的！河北脑瘫小伙6年写诗600余首

　　这位身残志坚的诗词爱好者，用其感人的经历真正谱写出了一曲动人的励志篇章。

　　出生于1988年的提畅，自幼罹患脑瘫，落下残疾。多年来，由于行动不便，提畅上高中没多久便辍学，在姥姥的影响和建议下，他逐渐对文学、诗词产生了浓厚的兴趣。

　　在居家的日子里，书籍、网络成为提畅最好的老师，每天除了吃饭、睡觉，就是读书、上网。天文地理、政治军事、科普读物、文学艺术等均有涉猎。其中，对他最有吸引力的就是古典诗词，从《诗经》到《楚辞》，从唐诗到宋词，均有广泛的涉猎。尤其是对陶渊明、李白、王维、杜甫、白居易的诗，苏轼、李清照、辛弃疾的词，更是爱不释手，多能背诵。就这样，提畅便成了诗词的“追星族”“崇拜者”，由模仿到创作，由顺口溜到近体诗。

　　儿时患有脑瘫的不幸并未让提畅因此沉沦，家人的关爱和支持让他从小在内心深处就充满了阳光。因为提畅的姥姥是老师的因素，加之他的母亲也十分爱看书，所以从小他就耳濡目染地喜欢上了看书。历史书、古诗词啥的他都爱看。小学写作文时，姥姥就经常教我先列提纲，还常教我如何写好作文。提畅回忆，直至初中毕业，坚强的他一直在学校里和正常的同学们一起上课。

　　到了高中时，由于其身体的不便和现实情况的不允许，他没有再进入学校学习。而是经过朋友的介绍，认识了他的恩师—— 27中的贾晔老师。贾老师教我语文，一教就是六年，还没有任何报酬，我从心底十分感激。提畅说，那段时间的学习让他的写作有了质的提高。每逢周六，无论刮风下雨，他都准时来到老师家中听课。语感、语境和修辞手法等知识，贾老师都知无不言。而贾老师也对其要求严苛，从未把他当成残疾人看待，有时要求比正常学生都高。就拿有一次老师布置的作业来说，用散文化的语言描写秋虫的鸣叫。我绞尽脑汁，用了三个多星期反复修改了十几遍才写出了近百字，然而还是不太理想，最终无意间听到一部评书后才顿悟，最后经过反复雕琢交给老师才算满意。

　　在提畅受教的六年间，以上的一幕常常出现，他风雨无阻地坚守文学的道路以及对诗词近乎痴迷的热爱，也让他的恩师感动不已，并倾囊相授。从此，他的诗词更上了一个台阶，升华到了更高的境界。

　　2008年左右才开始正式写诗，之前写过许多打油诗。提畅说，直到前几年多位朋友建议，将其写过的诗词精挑细选后做成诗集，算是对多年的创作有个交代和总结，他才着手进行。诗词是自己的爱好，写下来留下生命痕迹。于是，他选取了2010年到2016年之间较为成熟的作品并开始精雕细琢，咬文嚼字便成为此后的家常便饭。

　　记得一首五律《诗情》中提到宋唐，编辑认为按时间顺序应为唐宋，可若是唐宋平仄又对不上显得不雅，为此提畅查阅相关字典并多次与省内有关专家请教和沟通后，才确认宋唐也可。为此，有些执拗和十分认真的提畅已与编辑前后沟通了一个多月。诗词精炼而准确，马虎不得。提畅说，如此类似的情景在出书的日子里有过很多次。也因此，光后期编辑和打磨诗词就用了一年多的时间。

　　几年来，提畅创作了600多首较为正式的诗词，不少被省内外多家知名报纸和杂志刊载，诗词散文作品入编《河北诗人作品精选》、《诗词颂河北》等多部专辑；其作品多次在全国、省、市各级征文活动中获奖，其中《闲话石家庄》在石家庄市政府新闻办公室举办的网看幸福石家庄征文中获三等奖等多项奖项，结出累累硕果。

　　谈到未来，提畅说，他会坚持将诗词写下去。自己还有约几十万字的诗词学习笔记，偏重于古体诗的学术研究等方面，希望再经过几年的积累与打磨，以此为主体的另一本书得以出版。

　　是诗词打开了他的心结，开启了他的智慧，给了他自尊、自信、自强和自立的勇气。