塑成一个雕像，把生命赋予这个雕像，这是美丽的；创造一个有智慧的人，把真理灌输给他，这就更美丽。 --雨果《九三年》
如果一个教师没有树立起一个比他的学生更崇高的人生观，就不能够讲授。 --《托尔斯泰传》
教育的最出色的功能，在于能够使我们意识到做人是了不起的。 --《泰戈尔评传》
教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容仁慈。 --《泰戈尔评传》
教育应当在学生及其社会、自然环境之间造成一种和谐的联系。 --《泰戈尔评传》
儿童受教育的环境，应当是在一个以人的爱为指导精神的天地里。 --《泰戈尔评传》
最伟大的科学，永不满足于无知，怀疑的种子，它在强者的心目中比信心更有生殖力。
真正的科学家应当是个幻想家；谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。 --雨果《海上劳工》
真正的科学和真正的艺术始终存在，并且永远会存在；这是无可争议也不必争议的。 --《欧美作家论列夫》
科学是一种强大的智慧力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏…… --高尔基
我们务必不要忘记，科学的组织遍布于四面八方，它在加强我们的力量，而不是加强我们的人性。 --泰戈尔《民族主义》
一切知识不过是把人生的本质纳入理性法则之下罢了。 --托尔斯泰《战争与和平》
知识，只有当它靠积极的思维得来，而不是凭记忆得来的时候，才是真正的知识。 --托尔斯泰《世界名言录》
懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满和满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用两个字来称呼，这就是“愚蠢”。 --高尔基《外国名人名言录》
知识会变成信仰，信仰反过来又点燃起强烈的求知欲。 --高尔基《意大利童话》
一个人没有学问，就跟一条牛没有区别，不是带上轭架，便是给人宰了吃肉，它还尽摇晃尾巴。 --高尔基《人间》
知识分子是唯一的力量，如果他善于工作的话，就会给社会带来巨大的益处。 --高尔基《报怨》
学习并不等于就是模仿某种东西，而是掌握技巧的方法。 --高尔基《外国名人名言录》
书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 --《莎士比亚戏剧集》
每一本书都好像一级阶梯，我拾级而上，从动物上升为人，我对美好的生活有了明确的概念，并且渴望这种生活能够实现。我读了许多书，觉得自己好像是一件盛满了生命之水的器皿。 --高尔基《我怎样读书》
热爱书籍吧！书籍是知识的源泉，只有书籍才能解救人类，只有知识才能使我们变成精神上坚强的、正直的、有理性的人，唯有这种人真诚地热爱人，尊重人的劳动，衷心地赞赏人类永不信息的伟大劳动所创造的最美好的成果。 --高尔基《我怎样读书》
人总是爱听有趣的故事，因为听故事能使他们暂时忘掉眼前沉重的、然而习以为常的生活。越是“虚构”的故事，人们就越爱听。那种充满了美丽的“虚构”情节的书，才是顶有趣的好书。 --高尔基《我的大学》
书本是现实的东西，可以用它来打苍蝇，也可以把它摔到作者头上。它也能像美酒和女人一样，令人陶醉。 --高尔基《克里姆》
读书是好的，但必须记住，书不过是书，要自己动脑筋才行。 --高尔基《在人间》
不要让小小的误会使春天的花儿枯萎。春天的花儿，发了芽，又枯萎，就不能再开了。在太阳中闪光的喷泉，不应当仅仅为了三心二意加以阻塞；撒哈拉沙漠中的沃壤，不应当加以懒懒地耕耘。 --狄更斯《大卫科波菲尔》
凡有能力对人世有的贡献的人就必须经常记住，决不能胡乱浪费掉自己的资本，不然的话，他就会慢慢失去济世助人的能力了。 --泰戈尔《沉船》
春天把花开过就告别了。如今落红遍地，我却等待而又流连。 --泰戈尔《吉檀迦利》
人的一生是短的，但如卑劣地过这短的一生，就太长了。 --《莎士比亚戏剧集》
时间的无声的脚步，是不会因为我们有许多事情需要处理而稍停片刻的。 --莎士比亚《终成眷属》
时间是人的财富，全部财富，正如时间是国家的财富一样，因为任何财富都是时间与行动化合之后的成果。 --《巴尔扎克论文选》
记住吧：只有一个时间是重要的，那就是现在！它所以重要，就是因为它是我们唯一有所作为的时间。 --托尔斯泰《三个问题》
青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学习无穷的智慧。 --高尔基《外国名人名言录》
世界上最快而以最慢、最长而又最短，最平凡而又最珍贵、最容易被人忽视而又令人后悔的就是时间。 --高尔基《外国名人名言录》
一个个生日，组成一条朝伟大的未知不停地走去的长长的行列，就像千条江河归大海那样向它们的最终目的地奔去。 --《泰戈尔评传》返回搜狐，查看更多
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