寓言故事大道理

　　寓言故事大道理_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。寓言故事大道理教学目标：1.初读寓言，初步体味寓言的含义。 2.感受优美的语言，积累好词佳句。 3.赏读优美语句，理解寓言含义。 教学过程： 一、课文导入： 1.从一对反义词 “小----大” “小

　　寓言故事大道理教学目标：1.初读寓言，初步体味寓言的含义。 2.感受优美的语言，积累好词佳句。 3.赏读优美语句，理解寓言含义。 教学过程： 一、课文导入： 1.从一对反义词 “小----大” “小故事大智慧” 引出 （学生理解 “智慧” ） 通过短小的寓言故事，来说明一些深刻的道理。 出示：寓言 2.交流：以前学过哪些寓言？是怎样学习寓言的？ （让学生知道，学习寓言了解寓言故事，懂得其中讲的道理。 ） 二、 简介寓言： 寓言是一种文学体裁。 它是一种隐含有劝喻或讽刺意义的 故事。 寓--寄托，即把 作者的思想寄寓一个故事里，让人们从中领悟到一定的道理，获得一 些教训。寓言故事比较简单，大多以动植物作为主人公，也可以是人 或非生物。即充分想象， 赋予它们人性。通过它们的言行来反映人生 与社会。它的结构大多短小，主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。 我国先秦的寓言创作成就很高， 许多寓言故事流传至今。 古希腊的 《伊 索寓言》历来为世界各国所传诵。 三、 整体感知：初读本单元八则寓言要求 1.积累词语 2.赏读优美句子 3.挑选自己最喜欢的寓言一----二则精 读， 说说其给我们怎样的启示？ 四、体味交流，教师点拨： 1.分组讨论交流以上问题，人人参与。 2. 班级交流，学生自由站起来交流（不必举手） 。 （我最喜欢读的寓言-----， 因为这则寓言讲了-----， 告诉我们-----）（我认为用的好的词有------，因为-------） （我最喜欢读的句子-----------------------） 教师点拨： 1.词句的正确理解，随机应变。 （略） 2.寓意的理解： 《受宠的大象》 ---讽刺了那些眼中只有自己， 只看到 自己优点的人。《沙与沫》-----谈话要根据对象而定，否则就没有共同语言。 《蚊子和狮子》----要时刻保持清醒的头脑。 《一个采白芷花的城里人》 ----讽刺那些好高鹜远， 不脚踏实地 的人。 《白兔和月亮》----正确看待欲望功利，保持一颗平常心。 《露珠与荷叶》----事物总是在变化着的，每一天的生命都是新的。 《轻松的生活》----漂亮的招牌能掩饰一时，但改不了事物的本质。 -----谎言常常是以真理的面貌出现的。 -----不要做井底之蛙，鼠目寸光。 -----不要做自欺欺人的人， 《中国古代寓言四则》----不能被漂亮的外表迷住。 ----只相信教条，不注重客观事实是不对的。 ----以次充好 ----多此一举