研究生毕业于北京大学，本科毕业于华中师范大学，涉猎广泛，思想独到，能够在透彻讲解数学知识的同时，深入浅出的阐释数学中所蕴涵的生活道理。
知识重要，品格更重要，在努力学习中我们不仅提高了分数，更加砥砺了勤奋的精神和拼搏的意志！
“木桶理论”说，决定木桶盛水量的不是它的最长板，而是它的最短板。这句话对于数学学科学习很有意义。对各个知识点的全面、深入把握才能够让孩子的数学成绩实现质的飞跃，因此在跟住老师课堂学习的同时也要注意梳理自己的薄弱环节，及时跟进。
儒雅学院型教师，教学经验丰富，能够准确把握题目所涉及的重难点、考点，课堂风格旁征博引、挥洒自如，又极富责任心，在注重课堂教学、努力提高孩子数学水平的同时，重视品格教育，让孩子在提高分数的同时，全面健康成长。
当然，“木桶理论”对于同学们各个科目的学习也是非常重要，没有弱科是大考获胜的关键。再进一步，在你们人生道路上，决定一个人的高度、广度以及幸福程度的恰恰是品格、能力、心量、韧劲等方面的均衡发展，希望家长可以和老师一起盯住孩子成绩的同时，也重视孩子的品格教育！
教师简介：沈阳分校初中数学教师，毕业于大连理工大学。从小对理科兴趣浓厚，对理科学习有自己独特的见解和方法。曾获全国中学生英语竞赛二等奖，全州数学竞赛一等奖。注重引导和启发学生思维，培养其良好的学习习惯，鼓励孩子全面发展。
授之以鱼不如授之以渔。教育应以人为本，我们在传授知识的同时，更应培养学生端正的学习态度、良好的学习习惯以及正确的学习方法，注重对学生兴趣的激发和思维的引导，努力解决学生们“不爱学”、“学不懂”、“学不透”等问题。
激情派教师，讲课风趣、幽默，富有力量和亲切感。对学生认真负责，在学习态度、学习习惯等方面对学生要求严格。注重学生全面发展，力争培养思维灵活、严谨，德才双馨的学生。
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