如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天赋聪明就被饿死了。
一般而言，一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字（正常是100-200万字之间），二三年级每年不能低于200万字（正常是200-300万字之间），四五六年级每年不能低于300万字的阅读量（正常是300-500万字之间，有的阅读量大的孩子可以每年达到1000万字以上）。
6-12岁小学阶段的孩子，不可以把主要精力都投入到课本和作业里，是因为小学课本的单一性和肤浅性，远远不能满足一个孩子的大脑成长的需求。
只有博览群书、广泛阅读，才能让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力。
那些小学阶段单单靠投入全部时间和精力夺来高分的孩子，升入初中后成绩下降神速，这些孩子越学越累、越学越不会学了；恰恰是那些小学阶段成绩平平、但博览群书、见多识广的孩子们成绩上升力量强大、后发制人、潜力无穷。
高中这种情况更为严重。因此，小学阶段一定要让孩子从容一些，不要过分追求分数的高低。
做父母的为了孩子的长久发展和未来更大的成长力量，请不要太在意孩子小学阶段的成绩，而应该把目标放在孩子的基础发展和能力培养上，帮助孩子养成良好的阅读习惯，才能真正事半功倍，让孩子受益终生。
很多家长都知道阅读对孩子成长的重要性，但是市面上的书籍琳琅满目，让人挑花了眼，怎么选出最适合孩子的课外读物，成为摆在家长面前的一大难题。
为了帮助父母们解决选书的烦恼，今天给大家推荐最适合中小学生阅读的课外读本（）。
“季羡林给孩子的成长书”是从季羡林先生作品中分主题精选适合孩子阅读的篇目，全面、系统地覆盖了孩子心灵成长的八个方面——读书、感恩、思考、师生、友情、成长、坚持、审美，帮助孩子解决成长中遇到的问题。
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多读名人故事，可以让我们的孩子有机会欣赏到无数条平行于自己的人生轨迹，并重新建构自己的人生。正如梁启超说，读名人故事，最能激发人志气，且于应事接物之智慧增长不少。
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上世纪七八十年代，连环画以小人书的誉称，风靡全国。那时候的孩子爱读连环画，嬉笑怒骂的人物、紧张刺激的情节，每一页都能牢牢抓住孩子的眼球。
成语简短精悍，却是实实在在的文化精华，是浓缩了中华千年历史、名著、神话的结晶。
成语出自《史记》《左传》《论语》《诗经》......读一个成语，就懂一个典故，这是最妙的阅读技巧。
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