，呈现出精彩纷呈的课堂，让学生畅游在美妙的课堂氛围里，有辨析与交流、有感悟与体验、有欢笑也有惊喜。
本文是一则文言文。郝老师在教学时，先让学生自主阅读文言文。在学生自读后，老师示范朗读并给出停顿参考意见，及时纠正学生在读音与断句方面的错误。接着，引导学生借助注释理解课文内容，并帮助学生展开想象，加深理解。然后教师引导学生结合生活经验，根据课文内容，抓住“尤所爱”、“拊掌大笑”、“笑而然之”等关键词体会人物的神态、动作、心理等细节描写，展开想象，还原故事细节，进一步引导学生用自己的话讲述故事。最后让同学们交流阅读感受，体会人物情感，感受艺术魅力。
本节课韩老师力图体现“尊重学生，体现创新”和“关注生活，注重实效”的教学理念。在设计中立足学生，将情境贯穿于教学始终。从生活情境中带着问题去学习思考，让学生感受和理解打折，在理解的基础上，学生再去探索例题的解题方法就水到渠成了。同时从学生实际生活中经常遇到的折扣问题入手。提高了学生的兴趣和积极性。同时培养了他们用数学的眼光去看待生活中的问题，感受数学的力量，学会理性消费。
这则寓言故事家喻户晓，学生耳熟能详，在教学时重点首先放在指导朗读上。灵活选择读的形式，指名读、分角色读、表演读等综合运用。
在此基础上，合理安排读的层次，由读通、读熟到读懂、读好。由易到难，循序渐进。以读为准，以读代讲，在反复诵读中体验课文情境，感悟文章主要思想感情。注重“语用”旨在引导学生掌握理解赐予的方法，通过联系生活实际，表演，想象等方法生动的理解了“神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望”这些重点词语的意思，并在轻松愉悦的氛围当中感受到了语言文字的魅力。第三，在教学中体现思政理念，学生通过学习明白了《狐假虎威》这个成语故事的寓意道理，知道了在生活中要多思考，明白了遇到坏人时要用智慧，但不要学狐狸狡猾骗人。
这节课主要学习“心跳是什么问题的，”即认识心脏的跳动，皮球这一个样有弹性的模型，迁移到思维上认识心脏由肌肉是构成的，从而理解心跳就是心脏收缩与舒张。通过学习学生进一步了解血液循环的意义，引导学生在交流讨论获得呼吸与血液循环较完整的认识。讨论我们该怎样关心爱护自己的心脏，即心脏保护的教育。引导学生了解经常运动和健康的饮食对心脏重要的意义，让学生知道科学知识来保护自己心脏的健康。
这节课通过拉花让学生初步感受纸的弹性与伸缩性能,了解拉花的制作方法，体会环境与艺术作品两者之间的关系，知道美化环境的途径和方法，能大胆的创作，把绘画和手工结合起来，培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。
“星光杯”青年教师赛课活动已经进入第三天，师徒备课，各显风采，大家你追我赶，互帮互助的教学精神，让每位老师深受感动，并且更加有理由相信，学校的未来会因为这些青年教师的加入、因为他们身上敬业乐业的精神而更加灿烂，更加辉煌。（网易山西黄晶贾婷茹通讯员赵丽君）
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